《长城》四读

一、直接入题课件出示:《长城》四读。师请学生说说"四读"应该读什么。二、学习课文一读:认字识词。(课件出示:崇山峻岭、蜿蜒盘旋、嘉峪关、目燎望、屯兵、陡峭、凝结)(1)学生齐读词语。     

《云雀的心愿》说课及教学反思

一、教材简析心愿是个温暖的字眼儿,凝聚着美好的期待与向往。云雀的心愿很简单：让沙漠重新变成绿洲。这个小小的童话故事情节生动,语言流畅,采用对话的形式,以形象化语言描述了小云雀与妈妈旅程中飞过沙漠上空、大河上空,以及最后回到森林后的所见、所闻、     

《阳光》教学设计

教材简析 <阳光>这篇短文以抒情的笔调,描绘了阳光给万物带来了生机与美丽,说明了阳光比金子更宝贵.朗读课文和认字是本课教学的重点,文中最后一段的理解是教学的难点.     

高考数学探究性试题简析

按《现代汉语大词典》的解释,探究是指“探索研究”,即努力找出答案、解决问题．《辞海》对探究的解释是,“深入探讨,反复研究”．布鲁纳说：“探索是数学的生命线”．《全日制义务教育数学课程标准》中用很大的篇幅提到“数学探究”,即数学探究性课题学习,是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程．这个过程包括：观察分析数学事实,     

简析终身教育思想的理论性格

现代终身教育思想的产生、发展与传播是世界教育史上一个最伟大的事件。就其影响的性质来说是革命性的。终身教育思想在理论上的贡献及其在实践中取得的成就,源于它顺应了世界教育改革在更广泛意义上对理论的需求和世界教育发展现实可能的趋势。同时,终身教育理论观点之所以在20世纪60年代以来的诸多教育思潮中脱颖而出,也与其本身的理论性格有很大关系。本文侧重从激进的革命性、理想性与保守的建设性、现实性以及思想的开放性、发展性来分析终身教育思想的理论性格。     

试说高校绩效工资的呼之难出

本文从劳资管理人员的视角,简要解析了基础绩效工资的相关政策和高校离休、退休人员工资补贴的实施情况,具体测算了高校中不同类别、不同级别的在职人员实施基础绩效工资的数据,探完了需要关注的问题,提出了解决问题的建议.     

简析原地双手头上掷实心球技术与教学

原地双手头上掷实心球是我省近年来体育中考和体育高考确立的一项重要检测项目,然而在教学过程中却一直没有形成一个科学的教学模式,本文通过对原地双手头上掷实心球的技术动作,常见错误及纠正方法的认真分析,旨在探索原地双手头上掷实心球的教学新模式。     

“输血与血型”一节的说课设计

1教材分析1.1教材简析"输血与血型"是人教版《生物学》七年级下册第四章第四节的内容。通过前三节的学习,学生对血液、