“输血与血型”一节的说课设计

1教材分析1.1教材简析"输血与血型"是人教版《生物学》七年级下册第四章第四节的内容。通过前三节的学习,学生对血液、     

中国古代勤政思想简析

统治者必须勤政,这是被古今中外历史证明了的一个普遍的真理。我国古代勤政理论非常丰富。古人认为,勤政不是盲动,不科学的勤政,只能带来更大的失误;勤政必须讲“道”,不顺应客观规律,只能受到惩罚;勤政必须讲“众”,一人独勤,难以进行科学管理;勤政还必须讲“义”,如果只为私利,则容易误入歧途,有损吏治。因而勤政必须讲“勤”、讲“道”、讲“众”、讲“义”。     

看虚词,辨病句

一、看关联词1.关联词是否搭配。例1.不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。简析:"不管"是个排除一切的关联词语,而分句之间是转折关系,应改为"尽管"。例2.无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。     

高考数学探究性试题简析

按《现代汉语大词典》的解释,探究是指“探索研究”,即努力找出答案、解决问题．《辞海》对探究的解释是,“深入探讨,反复研究”．布鲁纳说：“探索是数学的生命线”．《全日制义务教育数学课程标准》中用很大的篇幅提到“数学探究”,即数学探究性课题学习,是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程．这个过程包括：观察分析数学事实,     

贫困地区中职学生状况之简析

本文拟从中职学校的生源结构,中职学校生源存在的主要问题,应该怎样改变目前的学生状况等几个方面进行简单论述,以求引起更多有识之士对中职学校的关注。     

《猜一猜》教材简析及教学建议

《猜一猜》是人教社新版小学语文第一册第16课，内容是一则关于自然现象的谜语，谜底是“风”。谜语中用“让路、招手、弯腰、点头”来比喻云、小树、禾苗、花儿被风吹动的样子，非常形象、生动。教学本课的目的是培养学生初步的抓住事物特点认识事物的能力以及观察力和想象力，学会猜谜语的基本方法。教师要依据这个教学目的设计教学。     

“单项选择”题解题方法点拨

一、结构还原法这种方法主要用来应对非正常语序涉及到的被动句、疑问句、感叹句、倒装句、省略句之类的单项选择题。许多考生平时对非陈述句语序和被动语态的语序用得较少,因此,他们遇到这类涉及语序的题目时,就感到不太好做。其实,做这类题目时,我们可以先将原题还原为自然语序,然后再做就显得比较容易了。例如:     

《九色鹿》第二课时教学设计

教材简析 国标苏教版教材四年级上册第21课《九色鹿》一文，主要讲述了美丽善良的九色鹿救了落水的调达，然而调达却背信弃义、恩将仇报，为了得到重金，竟然出卖了九色鹿，但“善有善报，恶有恶报，”最终调达受到了国王的严惩，九色鹿又过上了安宁平静的生活，这个故事告诉我们做人应当遵守诺言、知恩图报、见利思义的道理。     

论外语教学法理论之发展

外语教学法是一门科学。本文回顾了几个世纪以来外语教学法的发展历程 ,认为中国外语教学深受国外外语教学法之影响。文章分析了国外先后出现的主要外语教学法流派并对未来外语教学法作了展望     

赋到沧桑句便工——2012年安徽高考作文试题简析

2012年安徽高考语文试题，稳中有变，守正出新，呈现出许多特色和亮点，是一套高质量的成功的试题。本文拟就作文试题作简要评析。