从一节课管窥高中数学教师教学知识的发展

新课程背景下高中数学教师的教学知识主要来源于以下几方面:自我学习和反思、自己的教学实践和经验、同事之间的交流、继续教育培训、职前数学专业和数学教学法培训.其中前3方面对高中数学教师教学知识的发展起着比较大的作用,继续教育培训和职前培训对高中数学教师某一方面教学知识的发展也有一定的作用.     

美国优质学校联盟学生表现评定体系管窥

美国布朗大学的西奥多·萨泽教授为改变传统标准化考试迫使教师重考试内容,而轻非考试内容,致使学生不会完善使用他们心智的局面,与中学合作成立了优质学校联盟,建立了学生表现评定体系.它改变了"课程→教学→评定"的线性范式,代之以一种新的、更具有流动性的"从结果返回计划"的范式,要求教师将课程、教学、评定一体化的设想注入到课堂的日常生活中去.文章就美国学生表现评定体系的思想基础、理论基础、设计的基本步骤和在美国的具体情况实施作了一简要介绍.     

职工教育中自主学习意识的理性管窥

随着社会改革的不断深入,人力资源的开发和优化已经成为制约我国社会发展的瓶颈,职工教育作为企业人才培养的重要形式,在新的历史时期突显其独特的社会功效。成人学习自主意识的强弱直接决定着教育效果,因此应立足成人学习动机变化的特点,探讨成人学习动机的诱发机制的内在规定性和发展趋势,提高培训效率。     

问题教学法在初中数学教学中的运用之管窥

新课程的深入实施,呼唤新教学方式的实施。数学学科自身所具有的内在丰富性、推理严密性以及思维抽象性等显著特性,决定了数学学科认知探究,需要借助数学典型问题的运用和实施。问题教学法的高效实施,能够提振学习主体精气神和注意力,推动探究实践活动进程,提升学教双边互动实际成效。本文作者结合当前初中数学课程标准,就科学运用数学问题教学法进行简单阐述。     

高中数学教学中如何培养学生的问题意识管窥

随着经济社会的不断发展和科学技术水平的不断提升,我国的教育体制发生了根本性的变革,对高中数学的教育水平提出了更高的要求.由于高中生面临着高考的压力,因此对数学的学习完全围绕着教学大纲和课程标准展开,导致了很多学生没有实践性和创新性,也难以对问题进行主动探索.新时期对高中数学教学应更加注重对学生的问题意识和创新意识的培养.本文对高中数学教学中如何培养学生的问题意识进行了分析和研究,并为高中数学教学的进一步发展提供了一些对策.     

社员画像

晨风扬帆文学社的社员们才华横溢、性格各异。下面是几位社员给他们的同伴"画"的像,从中我们可以管窥这个小团队活泼、有趣、奋进的一面。     

汉语史专书研究的一郜新著——评郭万青著《〈国语〉动词管窥》

郭万青的《〈国语〉动词管窥》在占有《国语》研究资料的基础上运用传统语法学的基本研究范式对《国语》动词进行全然性数量统计分析,并对《国语》文本中的一些校点以及《国语》文本具体语词进行了训诂。     

浅谈从《丧钟为谁而鸣》管窥海明威的生态女性主义意识

一向以硬汉形象为主体写作对象的海明威,其创作的素材内容主要围绕着死亡与战争开展,导致多数的文人学士认为海明威存有对女性的歧视。而随着女权主义的不断兴起,从生态女性主义意识重新审视海明威的作品,就会发现他支持、怜悯女性,作品含有生态女性主义的意识。而其《丧钟为谁而鸣》是海明威在19世纪中叶的代表作之一,主要故事背景为西班牙人民反法西斯战争,通过借由主角乔丹在与自然、爱情、亲情之间的亲切感受,从对自身的升华中来表达生态女性主义意识,进一步向读者阐述人与人、男人与女人、人与自然保持平衡状态从而实现生态的整体和谐状态。本文就生态女性主义意识的概念进行分析,管窥海明威《丧钟为谁而鸣》中所展现的生态女性主义意识,以供大家参考。