新课程 新作业 新设计

为了适应新课标的新理念，语文作业的形式与内容的设计要在趣味化、生活化、自主化、开放化上下工夫，使学生真正感受到语文与现实生活的紧密联系，激发学生对学习的兴趣，拓宽学生的学习空间，充分挖掘学生的内在潜能，提升学生的主动性。     

关于游标卡尺读数问题的思考

游标卡尺是教育部考试中心颁布的历年考试大纲要求考察的，中学物理实验中所列举的14个常用仪器之一。近年来高考中常常以读数的方式考查，2005年和2006年高考理综（全国卷）分别考了50分度游标卡尺的读数题目，2007年高考理综（天津卷）也考了50分度游标卡尺的读数题目。可见，会对游标卡尺读数应是高中学生必备的能力。随着考试向考察能力方向转变，一些较灵活的读数题也开始出现，给同学们带来了新的挑战。但从游标卡尺的原理出发，认清主尺，游标尺的分度值，确定游标卡尺的精度，遵循一定的方法，可以化难为易，轻松地读出示数。     

桂林图书馆的主题资源平台个性化信息服务的探索

在当前公共图书馆开展的资源建设中,不乏以特定主题集中建立的资源聚合型平台,个性化信息服务对主题资源的推广和利用更为有利.文章从这个角度出发,就桂林图书馆开展的以科普为主题的资源平台个性化服务的实现进行介绍和探讨.     

六硼化镧多晶的ARUPS.ARAES和功函数测量

本文报道了用角分辨紫外光电子谱(ARUPS)、角分辨俄歇电子能谱(ARAES)和功函数测量对六硼化镧多晶进行了分析。ARAES的结果表明在退火后的六硼化镧多晶表面上由于镧原子的偏析,形成了一个镧富集的表面。ARUPS的结果表明该表面上位于费米能级以下2.2eV处有表面态的存在。吸水后,伴随着表面态的消失,六硼化镧的功函数有0.2eV的增加。     

小学语文教学与创造能力培养

现代社会既是竞争的时代,又是合作的时代。无数事实证明:重大发现,孤军作战的结果不多,群体智慧的结晶一串串。因此,在小学语文教学中,既要培养学生独立自主地创造性地解决问题的能力,又要培养学生的合作精神,引导合作学习,形成创造合力。     

学前教育“小学化”成因分析及其对策

随着新一轮课程改革,学前教育在基础教育中越来越受到人们的关注,它是步入小学学习的重要环节,对于幼儿来讲,在发展智力上起着至关重要的作用。在这个时期,对幼儿的认知能力、逻辑能力和语言能力等都会有很大的影响。因此,学前教育的方式能够对幼儿未来的发展产生极其深远的影响。     

从文化-种族到地域主义:对河北胡化论的辨析和检讨

自陈寅恪先生首次从民族和文化角度出发,提出河北的文化与政治双重分立的观点之后,河北胡化说俨然成为研究唐代中期历史转折之一大确论。然而细究其说便会发现,河北胡化说作为一种带有一定主观色彩和人文精神的推论,在逻辑和论证方面都不能满足后续研究的要求。近20年来,学界对河北胡化说进行了以社会生活层面为核心的丰富和发挥,其思想趋势表现为弱化胡-汉二元价值的矛盾,转而以地域化为叙述重点。这就把对文化差异的讨论放到了地域史的范畴中,从而在更加微观的层面上深化了对这一问题的认识。     

“诗性化”语文教育的探索

语文学科是中国千年文化的传承,语文学科具有丰富的人文情怀,传承中国精粹,发扬中国优秀文化积淀的特殊使命,它的影响对学生来说是广泛的,并且对学生以后的生活质量产生深远影响。然而,当前语文课堂中存在一种普遍的现象,学生强制性的背诵语文却不加以理解,导致不能完全的理解其内涵。针对这种问题,"诗性化"的语文教育能够避免此类现象。诗性化注重语文课文中诗意的理解,提高学生的诗性化的意识,从而提高学习的语文学习的能力。同时,这对教师也是一个很大的考验——需要具备一颗善于捕捉的敏感的心,较高的表达和传授能力,以及较高的文化素质。