谷氨酰胺及运动训练对大鼠血液某些生化指标的影响

对大强度耐力性跑台训练SD大鼠血清超氧化物歧化酶(SOD)、谷草转氨酶(GOT)、谷丙转氨酶(GPT)活性及血糖(BS)、丙二醛(MDA)和全血血红蛋白(Hb)的含量进行了测定分析。结果表明,与对照组比较,训练组SOD活性和BS含量表现出适应性升高,而MDA含量和GOT、GPT活性有显著性升高(P<0 05)。服药训练组大鼠与训练组比较,SOD活性、BS、Hb含量显著升高(P<0 05),MDA含量,GOT、GPT活性显著下降(P<0 05)。笔者提示,大强度耐力训练对机体造成损伤的同时,适应性的提高了抗氧化酶活力和糖储备;Gln具有清除运动产生的脂质过氧化物和提高BS,Hb含量的功效。     

疫情对中国碳脱钩进程的潜在影响——基于动态CGE模型的分析

基于经济—能源—环境动态CGE模型研究新冠肺炎疫情对中国碳强度减排的影响.结果表明,短期内疫情冲击越大越不利于降低碳强度.实现既定碳强度减排目标时,疫情短期内对碳边际减排成本的影响比较显著,但长期内各情景中的碳边际减排成本将趋同.进一步,疫情不会明显影响中国碳达峰时间节点,但将显著降低碳峰值.     

对《新视野大学英语》搭配练习的分析与思考——基于COCA语料库的研究

词项组合的搭配强度关系着学生搭配学习的效率,影响着学生搭配能力的提高。文章根据在线COCA语料库的调查,通过定量分析的方法,对《新视野大学英语读写教程》课后搭配练习中的词汇组合进行探究和分析。研究结果表明,教材练习中有22%的词项组合的搭配强度很低,有些词汇组合不能共现,有些组合虽能共现,但非典型搭配。最后,文章提出了基于语料库语言事实编制搭配习题的建议。     

精讲精练 化解“细胞呼吸”难题

"细胞呼吸"一节常见题型有4种:基础题、图形题、计算题、实验题。其中以图形题最难,因其形式多变且常同其他题型融合在一起出现,使学生容易出错,因此必须想办法解决。     

调动学习主动性 增强课堂教学效果

一、学生在课堂中动机强度过强的表现及调控在地理教学中,有部分学生的动机是以避免失败为特征的,这些学生身上表现出较高的焦虑水平,这时教师把握的基点是抑制焦虑,方法有:     

由一道错解题想到的

题目．如图1所示，AB和CD是足够长的平行光滑导轨，其间距为L，导轨平面与水平面间的夹角为θ，整个装置处在磁感强度为B、方向垂直于导轨平面的匀强磁场中，AC端连有阻值为R的电阻．     

游戏,让田径课堂欢声笑语

田径以培训学习者正确、科学的跑、跳、投等动作为主要内容,且以发展练习者的综合身体素质为主要目的,田径在学生的各个学习阶段都是必修的体育课程。但是,田径的内容特点决定了学习与锻炼的枯燥性。高中生的身体发育已经基本完成,田径的学习与锻炼更重要,为了提高高中生田径课堂学习的高效性,应该把游戏融入到田径课堂中,让学生在欢乐中进行田径学习与锻炼。一、热身游戏,调动身体机能热身不仅是预防运动损伤的有效措施,同时可     

众包模式下参与动机对参与意愿的影响研究——基于金钱激励强度及任务复杂程度的视角

通过实验的方法探讨任务复杂程度对参与者动机的调节作用,并采用三组对照实验探索在不同金钱奖励情况下,任务复杂程度的调节作用是否会发生改变;同时,从实证角度探讨“挤出效应”是否存在.被试者通过众包任务情境模拟来回答量表问题,利用smartPLS进行数据分析和模型验证.结果表明,任务复杂程度负向调节内外动机对参与意愿的影响,且内外动机之间确实存在“挤出效应”.此外,在不同的金钱激励强度下,任务复杂程度对内外动机的调节作用不同.     

对高校运动队训练特点的探讨

本分析了高校运动队特定的环境因素，提出相应的对策：一是要以现代行为科学的原理和方法，激发运动员的训练动机，处理好教练员与队员的人际关系，二是要引导运动员处理好学习与训练的关系；三是要着重于强度训练，突出大刺激强度的训练并要精选训练手段。本对如何有效地进行高校运动队的训练进行了探讨。这为高校创办了高水平运动队积累经验以及作为探索有着现实意义和积极作用。     

钢结构材料在高温(火灾)条件下的力学性能试验研究

从基本的钢结构材料在高温下的力学性能着手 ,进行高温条件下钢结构材料的性能试验 ,建立高温下钢材的屈服强度、极限强度、弹性模量和极限应变随温度变化的力学模型 ,为高温 (火灾 )条件下钢结构的结构分析提供依据。