精品课视野下谈高职财经类英语的实践教学

高职院校精品课既要体现精品课程的“五个一流”,又要体现高职教育特色.在精品课程视野下设计和实施大学英语实践教学,须提出充分体现高职特色的理论依据.文中正是在高职教育理念指导下,提出了先进的高职财经类英语精品课实践教学的设计思想,同时阐述了实施高职英语精品课实践教学的有效方法.     

青年教师展示“精品课”的心理弱点及调适

一、展示课失败的心理弱点（一）惧怕心理。许多教师刚刚任教不久,教学经验不足,担心得不到领导的认同。接到通知后,听说有很多领导听课,顿感焦虑、害怕;还有时候,通知的期限非常短,教师感到准备不充分,担心＂砸锅＂,以致慌乱,处于一种紧张、惧怕的心理状态中。     

西部欠发达地区高职精品课程建设的几点思考

高职精品课程建设对教学质量和人才培养目标的实现起着举足轻重的作用,而西部欠发达地区高职院校在这方面发展缓慢。为此,从转变教学理念、健全保障机制、优化教师队伍、建立工学结合模式、优化课程体系等五个方面对西部欠发达地区高职精品课程建设进行了思考,提出了建议。     

教学方法与教学手段的探讨--精品课建设思考之二

通过对高等职业教育教学方法与教学手段的讨论，阐述了各种教学方法和手段在教学过程中的应用，指出在提高机械工程测试技术精品课建设上，先进的、合适的教学方法和手段对提高教学质量的作用。     

《电子商务概论》省级精品课建设的探索与实践

《电子商务概论》被评为河北省精品课程以来,课程团队从多方面、多角度对课程建设进行了深入研究和探索,并取得了良好效果。本文着重从课程设计理念与思路、配套教材建设、课程内容组织与设计、教学方法改革与创新、特色实践教学等方面论述、总结本课程的探索与实践过程。     

PEP《小学英语》第三册Unit 4 My home

一、背景及问题描述 为了参加“2008年第九届全国中小学英语课堂教学精品课”展示与评选活动,我们就潘海玲老师的“My Home”一课进行了多次探讨研究。因为一些客观原因,第一次听课只有我一人,课后感觉整节课上得挺顺利,没有大波大折。可也没有意外收获,总觉得好像缺少了一点什么。     

以“四精”理念打造思想政治理论精品课

高校思想政治理论课承担着特殊的历史使命,不容易讲好讲精。思想政治理论课教师不仅需要有坚定的政治立场和深厚的理论功底,还要有敏锐的政治眼光和高超的讲课艺术。以＂四精＂理念打造思想政治理论精品课,精心对待,恪尽职守是前提;精确表述,主旨鲜明是基础;精细组织,丝丝入扣是关键;精炼语言,清晰到位是载体。     

评价精品课配套教材《世界遗产精选》

哈尔滨师范大学是继北京大学之后全国最早开设世界遗产课的少数几个学校之一。主讲教师是哈尔滨师范大学历史系左学德教授。自开讲以来深受全校学生欢迎，每年有近1500人选修该课程。2005年被评为哈师大精品课。2006年初，应教学需要编写教材《世界遗产精选》，得到学校专家认可由学校重点立项资助、由东北林业大学出版社出版。专家认可学生欢迎的理由主要有如下两方面：     

把握好评课的价值取向

讲公开课叫“献课”,准备优质课叫“磨课”,上示范课叫“做课”。为什么会有这样的说法？为什么一些精品课成了“淮北的枳”？归根结底是课堂教学评价的核心价值取向发生了偏移。评课的根本目的应该是使我们的课堂更“绿色环保”,更阳光生态,更有利于师生健康而茁壮地成长。因此,在评课时,我们是否应从以下三个方面转换评课角度。     

不妨用“悟”替换“磨”

近年来，中小学盛行一种说法，叫做“磨课”。而且，关于一些精品课“打磨记”的报道，时常见诸报刊。