新建地方性本科院校精品课程建设的难与易——以国际贸易实务类课程为例

新建地方性本科院校精品课的建设有着“四难”的实际,但是“难”中孕育着“易”的因素,一旦利用后发优势,引进与培养结合、以培养为主,创新观念、树立新的教育、教学理念,特色为先,合理开发适用的教材以及进行教学方法和手段的更新、学会规划课程项目等方法,就会将“难”的因素转化为“易”的效果。     

网络信息平台下大型通识类基础课程考试系统改革及应用

根据国家精品课程航空航天概论考试改革的实践,分析了传统考试模式存在的问题和计算机网络考试的必要性,并从计算机网络考试的组成和功能特点等方面阐述了计算机考试的安全性、公正性、科学性与实用性。     

全能机在精品课录播中的应用研究

随着精品课建设的发展,精品课录播系统从最初的单机拍摄、后期编辑发展到多机拍摄、现场合成,再到录播合一的智能录播系统,精品课的录播质量逐步提高,录播效率不断攀升。以全能机为核心的电视节目制作系统应用于精品课录播之后,以其高质的录播效果,高效的录播模式,合理的资源利用和无限的扩展空间,显现出较高的应用价值,在精品课建设中发挥了重要作用。     

在中职精品课建设过程中的几点体会

为促进中等职业学校深化教育教学改革,不断提高办学水平和教育教学质量,推动职业教育又好又快发展,天津市教委决定在2009年下半年开展天津市中等职业学校精品课程评选工作。该文结合数控专业教研室开展精品课建设实际,阐述了精品课建设需要团队共同参与、课程准确定位、教学方法与教学手段的改革、以及多种技术的支持等体会和建议。     

打造“百合”课堂,让历史教学大放光彩

教师与其力不从心地追求每堂课都精彩,还不如精心打造几节精品课。教师精心准备精彩的历史专题讲座,将讲座打造成受学生喜欢和期待,受同行们关注的常态化品牌课,进而激发学生学习历史兴趣,提高教师教研水平。     

高职《翻译理论与技巧》精品课建设的实践

高职《翻译理论与技巧》精品课程建设应基于职业岗位分析和具体的工作过程,以真实工作任务为载体组织教学内容。在课程实施过程中,必须设计真实的工作情境,注重精讲多练。同时,理论教学由专业课教师担任,技能教学由校外的行业专家担任。     

浅议省级精品课程《机械设计基础》建设——以湖北科技职业学院为例

文章结合《机械设计基础》课程的建设思路和方法,对精品课程建设方面进行了一些有益的思考和探讨     

“把家常课上成精品课”不对吗？

悉心拜读了《小学语文教学》2009年7月份刊出的一篇文章《质疑“把家常课上成精品课”》（以下简称文章）,感觉对文章中作者的观点不敢苟同。我觉得作为一名教师,就应该努力“把家常课上成精品课”。     

基于Leo van Lier的三A理论原则下评价大学英语精品课

英语教学的优质与否在很大水平上取决于英语讲堂上的教学效果。大学英语精品课评选已成为外语教学的热门话题,然而其评选标准比较单一。文章从Leo van Lier的意识性、自主性、真实性课程理论原则下评价英语精品课,来探讨英语课堂教学,以便提高英语课堂的质量,达到了鞭策英语教学及研究质量不断提高的深远意义。     

从国家精品课程政策看高职院校精品课程建设

文章分析了自2003年以来我国国家精品课程评审中高职院校的情况，仔细研究了三年来国家精品课程指标体系的变化，提出了高职院校精品课程建设中科研水平、信息化程度以及课程特色等策略。