用信息化系统工程建设国家精品课“管理信息系统”

本文通过对中南大学商学院教育信息化、信息系统与决策支持系统的建设进行了详细介绍,提出“管理信息系统”课程与其他课程和学科相互渗透的思想,同时用系统的思想和信息化的手段促进“管理信息系统”课程的建设。     

从国家精品课程政策看高职院校精品课程建设

文章分析了自2003年以来我国国家精品课程评审中高职院校的情况，仔细研究了三年来国家精品课程指标体系的变化，提出了高职院校精品课程建设中科研水平、信息化程度以及课程特色等策略。     

好课的后面是什么——我看《司马光》

用一节一节的好课诠释对语文教学的理解，表达对语文教育的挚爱，践行辩证、和谐的教学理念，是佐晓梅老师多年的一贯做法。《司马光》一课是佐老师众多阅读教学精品课中的一个真实剪影，走进它，我们能看到什么呢？[第一段]     

不妨用“悟课”替换“磨课”

近年来．中小学中盛行一种说法叫做“磨课”，而且关于一些精品课“打磨记”的报道，时常见诸报刊。但是，“磨”的意思是双重的。一方面，“磨”意味着一种工夫、一个过程，需要一定的时间；另一方面．“磨”也极有可能花费过多的工夫，消耗过多的时间。“摩”，似乎与“灵性”“效率”“领悟”等的距离较远，它强调的是“苦功”，而忽视的似乎是“巧劲”。     

关于烤瓷学精品课教学方法的几点思考

《烤瓷学》是中职口腔修复工艺专业核心技能课程,本课程的授课目的在于使学生将固定义齿修复工艺中烤瓷学部分理论内容与实践深度融合。在教学过程中,通过增进学生对义齿制作企业实践环境的感受,增强学生对义齿制作任务完成程序的掌握,提升学生对烤瓷修复义齿制作的操作能力,使学生们的综合职业能力与企业用人需求逐步相匹配,毕业后顺利完成从学生到技术人员的角色转变。本文主要依据学校口腔修复工艺示范专业建设指导思想及教学团队在授课过程中教学经验的积累,对教学过程中,《烤瓷学》精品课教学方法进行探索,使学生全面提升对烤瓷修复义齿制作的综合能力。     

面对学生的"异口异声"

听过许多的示范课、精品课,教坛精英们精湛的教学艺术总让我赞叹不已、自叹不如。然而说实话,能长久而鲜明地留在记忆中的并不多,有好多的敬佩与     

深入教学改革把大学计算机基础课建成精品课

文章论述了什么是精品课、为什么把大学计算机基础课建设成精品课,如何建设精品课,精品课建设的意义。本文对提高教学质量、深入教学改革起到了非常重要作用,也是落实学院(下称“学院”)办学理念的具体举措。     

高职《翻译理论与技巧》精品课建设的实践

高职《翻译理论与技巧》精品课程建设应基于职业岗位分析和具体的工作过程,以真实工作任务为载体组织教学内容。在课程实施过程中,必须设计真实的工作情境,注重精讲多练。同时,理论教学由专业课教师担任,技能教学由校外的行业专家担任。     

网络信息平台下大型通识类基础课程考试系统改革及应用

根据国家精品课程航空航天概论考试改革的实践,分析了传统考试模式存在的问题和计算机网络考试的必要性,并从计算机网络考试的组成和功能特点等方面阐述了计算机考试的安全性、公正性、科学性与实用性。     

在中职精品课建设过程中的几点体会

为促进中等职业学校深化教育教学改革,不断提高办学水平和教育教学质量,推动职业教育又好又快发展,天津市教委决定在2009年下半年开展天津市中等职业学校精品课程评选工作。该文结合数控专业教研室开展精品课建设实际,阐述了精品课建设需要团队共同参与、课程准确定位、教学方法与教学手段的改革、以及多种技术的支持等体会和建议。