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通过分析2022年河北省精品课评审工作中的音乐精品课,探索“接续式教学”的含义和基本要求,并揭示“接续式教学”视域下优秀课例的普遍性特征和音乐课堂中存在的问题,以对中学音乐课堂教学提出建议,希望这能对今后的中学音乐课堂教学改革提供一些参考和借鉴。 相似文献
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随着铁路体制改革进程的推进,新技术、新设备的应用,轨道交通人才需求层次及结构发生了很大的变化,职业院校人才培养的模式也要随之更新。基于课程思政引领的铁道交通运营管理专业的线上精品课程建设也迫在眉睫。以铁路运输调度工作课程为例,从精品课整体设计、课程思政有效融入、课程实施及教学环境等方面,介绍了本门课程建设的历程,对于铁路类精品课项目建设具有指导性意义。 相似文献