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记得有一天,我正兴致勃勃地给小朋友们上课,忽然传来一个声音:"蜘蛛!"顿时,60位小朋友寻声望去,所有的目光齐刷刷地集中到那只荡在半空中的蜘蛛身上。大家开始交头接耳地议论起来,有的甚至走上前去仔细观赏,全不顾课堂纪律。我欲言又止,不知该如何处置眼前这从天而降的小东西。这时,白洋小朋友走上前去,用直尺将那只蜘蛛弄到地面上,准备置它于死地, 相似文献
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正课文讲完第五单元时,冬天已经实实在在来了。第一场雪并不大,却几天也没停下来。周边的村庄,一年四季难见多少人,白雪少被踩踏,冬天的阳光是奈何不了它的。讲这个单元作文的那天早上,空中又飘起了雪花。到中午第三节课,在原有的雪上又铺了一层薄薄的新雪,屋顶和树都白了,天地间像童话世界,正适合讲这个单元的作 相似文献
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雾里看花
刚拿到师生个体对话与巡回路线观察表时,我百思不得其解,这是要做什么?巡回路线?通过专家的培训,我知道了这个观察表要记录课堂上教师的移动路线,上课期间教师提问了哪些学生,记录完成后对数据进行分析。上课开始后,我根据专家的培训开始了第一次课例观察。 相似文献
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在小学语文教学中,我们经常会遇到一些上课认真听讲,学习踏实努力,但是成绩却不理想的学生,经过调查,原因基本上在于学生做题时不能准确地把握解题的关键信息。尤其是学生在阅读中, 相似文献
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提高上课学习效率,是学好小学数学的基本途径。因此,小学生上课时要从多方面进行思考,这样不仅有利于深刻理解知识,而且还能发展自己的思维能力,扩大知识视野。 相似文献
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