全文获取类型
收费全文 | 1822篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 1716篇 |
科学研究 | 27篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 42篇 |
综合类 | 10篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 29篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 128篇 |
2013年 | 169篇 |
2012年 | 183篇 |
2011年 | 245篇 |
2010年 | 260篇 |
2009年 | 194篇 |
2008年 | 225篇 |
2007年 | 177篇 |
2006年 | 93篇 |
2005年 | 76篇 |
2004年 | 1篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 7篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有1829条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
一节优质高效的数学课是师生智慧火花的体现,它不但能全面地完成教学目标,还能超越预定的目标。创造性地完成教学任务,促进师生共同发展。为此,如何构建优质高效的数学课堂教学。是我们不断进行深刻反思与探索的课题。 相似文献
63.
在当前的小学数学课堂里有两种不同的教学观念:一种是以知识为中心,即教学的目的在于让学生掌握书本知识,教师通过精心设计、严密组织,让所有学生接受书本知识,信服书本知识,会用书本知识;另一种是以学生为中心,即教学的目的在于引导学生开展有效的探究和发现,让学生建构自己的知识。 相似文献
64.
新的课程理念,要求学生在理解基础上掌握和记忆知识,还要掌握探索和解决问题的方法途径.探究式教学模式是上述理念的最好诠释,它能发挥教师引导作用,使学生的思维走上正确的轨道,而精心设计课堂提问,创设问题情境是探究式教学模式的核心. 相似文献
65.
66.
教案是课前为上课所精心设计的教学内容。化学学科知识点多,实验多,有些内容又比较抽象,虽然教师课前做了大量的工作,精心钻研教材、查阅资料、准备实验、做多媒体课件等,但是,不一定达到理想的效果,这就需要课后认真的反思。下面就谈谈课后反思。 相似文献
67.
基于文本分析的语文问题导学法的教学效果如何?基于文本分析的语文问题导学法是我最近几年中尝试运用的教学方法.、这种教学方法存备课环节“迫使”我深人、细致、多角度地研漤教科书,精心设计核心问题和教学饭块,从而在课堂上有效避免了“碎问碎答”等问题,学生有大量时间进行思考、交流和碰撞,他们思考问题、解决问题 相似文献
68.
所谓课前谈话,是指教师利用课前几分钟时间为沟通师生情感、活跃课堂气氛而设计的即兴式谈话。课前谈话这短短的几分钟,不仅让上课教师很好地了解了班级的学生情况,而且还是教师教学机智的体现,也是教师知识储备和人格魅力的体现。课前谈话的策略有很多,有的用丰富的情感消除学生的害怕心理,有的用幽默的语言融洽师生的情感, 相似文献
69.
随着课改的不断深入,数学课程发生了很大的变化,课堂不再是教师一言堂,动手操作、合作交流已成了教学活动中经常采用的方式。在有效的40分钟内,用最小的"投入"取得最大的"效益"已成为每位"精明"教师的追求。我想方法一定很多,笔者只从三方面进行阐述:让学生真正触摸数学;让问题变成桥梁到达理想的彼岸;在师生共羸中使课堂教学达到圆满。 相似文献
70.