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91.
陈惠良 《四川职业技术学院学报》2012,22(5):31-35
身体美学不只是关于身体的美学,也是从身体出发的美学。当思想从身体出发的时候,它所思考的就不是非身体,而是身体自身。任何一个人的身体既是自然赋予的,也是文化生成的。作家迟子建小说《逆行精灵》无论在小说题材及叙事角度的选择上,还是小说的叙事策略及表达方式上,都表现出一种对大自然、儿童和底层弱势人群的独特爱心体验,显现出一种强烈的身体为载体的生态关注。 相似文献
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93.
闫五中 《初中生学习(中考新概念)》2014,(3)
正从安哥拉到纳米比亚再到南非北部的一个狭长的沙漠地带,那里散布着成千上万个圆圈,因充满神秘色彩而被人们形象地称为"精灵怪圈"。在干涸的沙漠里,在贫瘠的草地上,这些由沙土构成的圆圈非常惹人注目,就像枯萎病一样,在大地上无休止地蔓延开来。这些神奇的"精灵怪圈"究竟是大自然的鬼斧神工,还是当地人创造出的奇迹呢?神龙传说据当地的辛巴族人介绍,"精灵怪圈"非常神秘,根本无法用科学来解释。人类学家向他们求证,只能得到这样的回答:"精灵怪圈"是他们 相似文献
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如果打开Microsoft Word,画面上就会出现一个Oflfice助手,这就是一种“动画精灵”。“动画精灵”不但具有生动、有趣的动作(如:听、说、写信、玩魔术、鼓掌、再见等),而且还会出现相应的提示信息,并且始终显示在窗口最上面。如果你的Authorware课件中也采用这样的“动画精灵”,也许会更生动活泼。 相似文献
96.
教师,从某种程度上讲,就是语言工作者.传道、授业、解惑,语言是其主要手段之一.笔者觉得语文教师在课堂教学中应从以下几方面加强自己的语言艺术修养.一、思路清晰,逻辑严密,在“序”上下功夫语文教师要备好课,站在讲台上要做到“胸中有丘壑”,对于教材,教师要深入钻研,知识的来龙去脉都要搞得清清楚楚,课文的主题思想、写作特色都要搞得明明白白,精心设计教学流程,怎样导入,如何结尾,心中要有思路,严谨缜密的逻辑,按一定的“序”,精心组织好教学语言.曾经看到一位教师在全国赛课获一等奖的课堂实录,执教的是《都市精灵》.该课设计了三个环节,一步步带领学生渐入佳境. 相似文献
97.
刘宏伟 《小溪流(作文画刊)》2012,(3):62-63
巫山红叶,浸染着魔力。不信,你看。在碧绿的江水边、翠绿的山崖上,是什么令你眼前一亮?小小的一片,其风姿便已盖过起伏的绿海。在你来不及细细打量时,河道拐弯处,是什么激发了你嘴里的那一声惊叹?是身下 相似文献
98.
MSN,玩的就是酷!变表情、机器人小布、涂鸦……其实MSN酷的地方远不止这些哦!这次就为你送上最有价值的大餐——MSN免费短信!(什么?天下真有免费的午餐?)呵呵,和小迅一起来试试让MSN短信机器人帮你发短信吧! 相似文献
99.
100.
戚畅 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(10):30-31
生来喜做三件事,吃水果,读书,晒太阳。那日午后,三月春阳正好,不余不燥。闲来无事,索性洗净一只苹果,携一卷诗集去了屋后的那个山坡,山坡上很空旷,几株晚樱,像精灵的卫城静静伫立在那里。当此时,青草正青,樱花正盛。斜靠在一株樱树下,微风徐徐翻 相似文献