立足基础求创新 关注本质重发展——从一道八年级数学压轴题的命制历程谈起

数学压轴题的命制要立意先行,聚焦目标的指向性;源于教材,着眼问题的发展性;立足基础,注重试题的创新性;关注本质,追求试题的关联性;简约精致,彰显试题的人文性.     

探究有效教学方法提高课堂效率

探究有效教学、打造高效课堂已经受到人们的热棒,无论是教育理论研究者还是教育实践者,正在逐渐达成这样的共识.精彩的导入、精讲精练、精彩的学习过程、精彩的课堂留白,对课堂效率的提高具有重要作用.     

浅谈精致教育理念在大学生思想政治教育中的应用

本文运用文献资料和综合分析等研究方法,在对精致化教育理念相关含义进行阐述的基础上,分析在建设人力资源强国和创新型国家的新形势下,扎实有效地在大学生思想政治教育中应用精致化工作理念,是以生为本、促进每一位学生发展的关键。     

首都体育学院引进高层次人才公告

一、学校简介首都体育学院是北京市属唯一的高等体育院校,在教育改革和发展新时期和北京建设国际体育中心城市的背景下,学校将以"精心育人"为目标,以"精细管理"为基石,以"精品建设"为导向,打造"精致典雅"的中国一流高等体育院校。为实现发展目标,首都体育学院常年面向国内外招聘高层次人才。     

浅析《文赋》中“悲”对前代文学理论批评的继承和发展

陆机的《文赋》是中国古代文学理论批评史上第一篇完整而系统地论述文学创作问题的重要文章。《文赋》中关于五种＂文病＂的论述,从客观上体现了陆机在文学创作上的美学理想——即文学创作要做到＂应、和、悲、雅、艳＂,五美俱全,才是理想之作。本文从五美中＂悲＂的三层含义入手进行分析,探寻其对于前代文学理论批评的继承和发展。     

精致教育 高效课堂——扬州教育学院附属中学

扬州教育学院附属中学是一所由扬州市区两所薄弱初中合并重组的新校,创建于2002年,现有38个教学班,学生2100余人,教职工140人。学校紧紧围绕提高教学质量、提升办学品位而实行“三全一精”（全员、全程、全方位和精致）的管理模式。自2005年始,学校连续6年被评为扬州市综合考评先进学校,2007年被评为江苏省文明学校,2009年被评为江苏省最具影响力初中,2010年成为江苏省中小学校长培训基地。     

浅谈精致语文教学评价中的审美对话

如何评价课堂中充分展开的、合乎规律的审美对话,凸显出精致语文教学的形象性、启发性和情趣性,是精致语文教学评价的关键内容之一。在教学中,教师要激发学生的兴趣情感,提升语文价值,体现审美特点,开发智慧潜能,以促进语文课堂向着更精简、更精粹、更精彩的方向发展。     

《黄鹤楼送别》第二课时教学片段实录与点评

《黄鹤楼送别》是苏教版五年级上册一篇"文包诗"课文。课堂教学抓住文包诗的特点,诗文对照,让学生想象画面,了解诗句意思,实现感知古诗和美文的双赢;同时,抓住课文的品悟点,转换角色,深入体验文章的思想感情和表达形式,并动笔写一写。这样体现了精致语文精粹内容和精当形式的统一、细致品悟和情致对话的统一的特点,最终实现学生言语生命的激扬和言语品质的提升。     

对“精致语文”的深度研究

精致语文是对语文教学的一种个性化追求,强调教学的精粹、精当,细致、情致。它追求精粹内容和精当形式的统一,细致品悟和情致对话的统一,精心设计和精彩生成的统一。它追求的核心价值目标是激扬学生言语生命,培养学生言语品质,提升学生语文素养。精致语文课堂的特点为:"精""准""细""趣""巧"。     

在课堂教学中培养学生的说话能力

受传统文化的影响,学生的说话能力培养没有得到应有的重视。在课堂教学中,教师应通过各种方式,培养学生言语贮存能力、组织能力和表达能力,使学生在短时间内准确、严密、得体、有条理地说一段完整的话。这样培养学生的说话技巧,不断提升学生的说话能力。