张晓风散文小辑——精致的聊天

此日足可惜, 此酒不足尝。 舍酒去相语, 共分一日光。 很喜欢韩愈的这首诗,如果翻译过来,应该是：     

借鉴台湾“精致农业” 促进特色农产品生产

台湾的农业生产尤其是特色农产品生产的精耕细作享誉世界,对福建省特色农产品的生产推广有一定的借鉴作用;进一步挖掘、开发特色农产品,增加农民的收入,是实现我省新农村建设的重要举措.     

创设有效情境 打造精致课堂

通过问题情境吸引学生,激发学生的求知欲,从而轻松地将学生浸润于探索、思维和发现的“情境”之中,让学生理性思考．让课堂充满智慧．创设有效的问题情境,让情境在数学课堂上开花、在学生的心灵中结果．课堂要以问题情境为载体将学生真正带入一个主动参与、乐于探索的情境中,从而去培养学生的理性思维．让他们成为“智慧者”．     

从选本看中国古代下层观众的戏曲审美追求

囿于文化水平的低下和话语权的缺失,明清时期的下层戏曲观众很少有机会将他们的审美追求和文人士大夫一样用书面的形式表现出来。但是,现存的各种戏曲选本却将他们的审美追求表露无遗。从绝大多数近乎舞台实录的各种戏曲选本来看,这个最庞大的戏曲接受群体对值得一看的剧情和充满机趣的舞台实践最为热衷。另外,通俗本色的语体风格和动人的情感传达也是下层观众的挚爱。尽管多数文人士大夫也持有同样的审美追求,但下层观众将上述戏曲要素几乎视为惟一,而文人士大夫却还要将它们和典雅的曲词与精审的曲律放在一起综合考量。不少文人士大夫甚至还会把曲词和曲律的重要性过度放大,主要以曲词的典雅和曲律的精审程度来衡量一部戏曲作品的艺术质量。     

动人的历史故事 辉煌的历史篇章

在历史悠久,繁荣发达的襄阳境内发生过难以计数的著名历史事件,今择要将其中10件著名历史事件予以简要评述。     

良好的语感让语文课堂更动人

语感是经过长期规范语言训练逐步养成的一种感觉、领悟语言文字的能力,它对于培养学生的语言能力有着重要的作用。本文从自身的教学经验出发,主要从走进生活、积累语感,走进课堂、培养语感,启发想象、迸发语感三个方面去探讨如何运用良好的语感让语文课堂更动人。对于研究语感与语文课堂的联系具有一定的指导作用。     

圣诞节的快乐镜头

圣诞节发生的一幕幕在我的心坎上刻下了深深的印痕。下面,请看镜头回放——镜头一（是个长镜头哦）：早在圣诞节前一周,爸爸就在准备要送给我的圣诞礼物。我曾多次问：＂爸爸,你给我准备什么了？＂爸爸总是神秘兮兮地说：＂是你喜欢的小玩意,不过具体是什么,暂时保密!＂倘若我＂不识趣＂地再加追问,爸爸就笑而不语了。     

在初中历史教学中打造高效精致课堂

在初中历史教学中如何打造高效精致课堂呢？笔者认为：施行＂六个一＂工程,即＂一早、一读、一讲、一趣、一练、一评＂。     

论精致的大学

从本质看,精致涉及对环境、品味和质量的追求,无精致则无一流环境,无精致则无一流管理,无精致则无一流教学,也就无一流大学。目前,我国很多大学都存在粗放式发展的问题。要从粗放走向精致,大学需要基于教学与科研职能,打造精美环境与精品建筑,回归大学的学术本质,提供优质管理与细致服务,实现高等教育内涵式发展,提升教育教学品质。     

基于精致教育的校本课程研究

在精致教育思想的引导下,天津市复兴中学依据自身的办学特点,提出了符合本校实际情况的校本课程的概念和体系,进行了基于精致教育下的校本课程的实践探索。