论完善高校道德建设体系

高等院校是创造先进文化的重要基地,同时又是思想意识形态斗争的前沿阵地,高校的道德建设历来是理论界和高层领导关注的问题。目前我国的高等教育正逐步从精英教育转向大众教育,高素质的劳动者在社会各方面所起的作用日益显著,高校道德建设任务更加繁重。经过改革开放以来的探索实践,我国高校的道德建设结构得到了很大调整,发挥了重大作用,但仍存在不少问题,     

自动控制理论课程双语教学研究

一、关于一般工科院校自动化专业的培养目标定位北京工商大学信息工程学院在1999年高等院校扩招以后,按照教育部要求高等教育要从精英教育向大众教育转变的精神,我们制定的自动化专业培养目标是:培养掌握智能化、网络化的现代自动化技术,具有电子技术、检测技术、自动控制理论与系统、计算机控制与网络技术等较宽领域理论基础与专业知识,从事工业自动化、商业自动化及相关业务工作的复合型、应用型专门人才。培养目标的定位是应用型专门人才的培养,相应地调整了教学计划,其中专业主干基础课程—自动控制理论的教学大纲在强调知识的系统性和…     

高等教育大众化对传统教学观念影响的研究

本文论述了高等教育大众化的理论背景,国外高等教育的发展及经验,以及我国高等教育从传统的精英教育进入大众化教育进程中遇到的问题,并提出了相应的解决措施。     

精英教育向大众教育转型时期高等学校学风建设探析

随着改革开放的深入和市场经济的进一步发展,我国高等教育进入了高速发展时期,特别是1999年开始的高等学校扩招,使得我国的高等教育由过去的精英教育逐渐向大众教育转型,这种转型虽然给我国高等教育带来了新的机遇和挑战,推动了高等教育的空前发展,但是也给高等学校的学风建设带来了严峻的挑战,本文所要探讨的就是如何在精英教育向大众教育转型时期加强高等学校的学风建设.     

高等教育大众化背景下的精英教育理念建构

作为教育体系中的两种模式，精英教育与大众教育的内涵和标准随社会政治、经济和文化的发展而变化。在高等教育大众化背景下，只有树立社会、教育和个人协调发展的质量观，才能把握精英教育理念的本质，促进精英教育与大众教育协调发展。     

高等教育大众化过程中值得研究的几个问题

我国自1999年高等学校扩大招生规模后,高等教育很快就跨 进了高等教育的大众化时代。过去高等教育实施的是精英教育,现在是大 众教育;大众教育并不排除精英教育,但已经不能用实施精英教育的办法 来实施大众教育。我们在高等教育扩大招生时,没有深入考虑高等教育大 众化对高等教育带来的各种变革,高等教育现还在发展中,有必要重新思 考这个问题。     

全面建设社会主义时期的高等教育经验教训研究

全面建设社会主义时期的十年，是我国高等教育发展的一个高峰时期。这一时期，大致可以分为三个阶段：“百花齐放，百家争鸣”运动和学术自由（1956-1958）阶段；教育大革命（1958-1960）阶段；高等教育事业全面调整（19601965）阶段。在这十年，高等教育主要表现为三对矛盾的交锋：“苏联模式”与“去苏联模式”，“精英教育”与“大众教育”，“集权”与“放权”。     

对中国高等教育转型时期的思考

加快高等教育的发展，继持扩大高等教育招生规模，是中国高等教育当前的发展趋势，本文分析了高等教育各发展阶段的特点，并结合中国的实际情况提出了相应的对策。     

双轨并行的本科毕业论文指导模式探讨——基于大众教育中精英人才培养的视角

现行的全面提升本科毕业论文质量的改革遭遇资源与体制的限制,双轨并行的论文指导体系可以灵活、高效地解决其问题:即一方面立足于大众化教育视野,以他组织理论为基础,渐次完善当今指导体系,总体提高毕业论文质量;一方面立足于精英教育视野,构建"以奖代罚"、内外结合的评价机制,发挥科研组织的自组织作用,达到既能提高论文质量、又能从本科阶段就提前加大对优秀人才培养力度的目标。     

硕士研究生之精英教育

随着研究生招生规模的扩大．硕士研究生在当今中国已不是稀有人才．从就业形势的角度来讲．硕士研究生的就业情况与本科生相比．并没有太过明显的优势：从世俗的惯性思维来看．硕士研究生已不再是那个遥不可及．高不可攀的感叹词了：从硕士研究生本身来说．硕士研究生较之本科生在知识、能力、综合素质等方面的差距越来越小。硕士研究生比例的提高是当今教育的一大进步．但种种问题的出现．又让人不得不反思。本研究从硕士研究生和硕导的角度来解释与剖析上述问题．并将硕士研究生教育立足在精英教育的层面上．