全文获取类型
收费全文 | 245篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 201篇 |
科学研究 | 24篇 |
体育 | 2篇 |
综合类 | 15篇 |
信息传播 | 3篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 9篇 |
2012年 | 17篇 |
2011年 | 23篇 |
2010年 | 13篇 |
2009年 | 21篇 |
2008年 | 22篇 |
2007年 | 14篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 16篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有245条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
详细分析了"牛顿环测透镜曲率半径实验"中由于牛顿环装置中两块光学镜间接触过紧而引起的误差,并阐述了克服上述误差的方法。 相似文献
132.
贵刊2010年第3期刊登了一篇题为伏安法测电阻与电表的内阻的文章,笔者读过后发现有些地方表述可能欠妥,特提出如下,并与原作者商榷。原作者所举的例题【原题2】复习资料给出的答案是电流表外接法。原作者认为用电流表内、外接法的判断方法判断,该答案存在问题,笔者认为,其实不然。【原题2】给出待测电阻R_x的值约为15Ω,电 相似文献
133.
“测定电池的电动势和内阻”实验的误差分析与优化设计 总被引:1,自引:0,他引:1
吴劲松 《中学物理教学参考》2011,(7):27-29
"测定电池的电动势和内阻"是高中物理中最重要的学生实验之一,其中对实验电路系统误差的分析是难点.教师可以引导学生用不同的方法分析,以突破这个难点。对不同的电路进行比较,讨论如何最大限度地减小误差,确定测定不同电池时应选择的最佳电路.那么,能否改进常规的实验电路以消除(或减小)这种系统误差?虽然这个问题难度较大,但是对开发学生的智力、提高学生解决问题的能力会有所帮助. 相似文献
134.
周勇 《数理化学习(高中版)》2011,(19):38-40
一、选择题(每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分) 相似文献
135.
张占新 《数理化学习(高中版)》2011,(8):41-44
高中物理实验中,电学实验占有举足轻重的地位,电学实验能够充分锻炼和激发学生的动手和创新能力,因此每年的高考必然有一个涉及电学的实验题.电路的设计问题能够充分考查学生对实验原理的理解和解决问题的实 相似文献
136.
“补偿法”在电阻测量中的特殊作用 总被引:1,自引:0,他引:1
沈志霞 《中学物理教学参考》2006,35(8):28-28
中学物理电学实验中测量电阻的方法多种多样,有伏安法、替代法、半偏法、欧姆表直接测量等等,这些方法都有一定的系统误差。在实验设计时我们会选用不同的方法来尽可能减小系统误差,有时需要相当精确地测量电阻阻值,此时可以运用补偿法。 相似文献
137.
探究加速度与质量、力的关系的实验可以从图像法处理实验数据、误差分析等角度进行拓展讨论来增强学生分析实验、判断误差的能力,能很好地达到新课程的教学要求。本文着力讨论该实验的系统误差和误差处理过程中遇到的问题及其规律的应用。 相似文献
138.
许弟余 《川北教育学院学报》1998,8(3):52-56
本总结了测量电池电动势和内电阻的实验方法;应用闭合电路欧姆定律,通过定量计算,对各种实验方法进行了误差分析,指出了各种实验方法减小系统误差的方向;还对误差分析进行了应用举例。 相似文献
139.
朱文峰 《新疆教育学院学报》1998,(4)
通过对螺旋测微器读数的进一步认识,从而对王老师提出的“螺旋测微器读数的两种特殊情况”进行了质疑,通过论证否定王老师提出的现点。 相似文献
140.
本文对数控机床误差产生的原因作了详细的分析,并对数控机床的误差补偿技术进行了较详细的说明,重点阐述了系统误差的补偿方法。通过数控机床误差补偿可以进一步提高机床的精度,为提高我国制造业水平做出贡献。 相似文献