测量空气相对压力系数的系统误差分析

差压传感器测空气相对压力系数是中国地质大学(北京)大学物理实验中唯一1个热学实验。由于实验装置和所研究体系本身存在系统误差,导致实验测得结果与理论值产生了一定的偏差。经实验测得,误差主要来自差压传感器的输入电压、差压传感器的非线性特征、真空泵抽取的真空度、气体温度不均匀程度、空气的水蒸气含量等5个方面。经综合分析后,推导出测量装置的系统误差补偿公式,可对实验教学中直接测得的空气相对压力系数进行修正,以便得到更接近于真实值的结果,实现验证性实验的教学意义。     

例谈两类实验误差的分析

学生的误差分析能力是其物理实验能力的一个重要方面，偶然误差和系统误差由于其产生的原因不同，相应的误差分析方法也不同。在进行误差分析时，首先应正确判断误差的类型，再根据不同类型误差的要求进行分析。本文将通过两个实例谈谈作者的观点。     

普物实验中应加强系统误差的教学

通过对普物实验中三个实验的系统误差分析，澄清一些错误概念，指出系统误差的发现，分析和修正方法，认为在普物实验中应重视系统误差的教学，把系统误差同偶然误差的学习摆到同等重要的位置上。     

谈谈修正系统误差的两种方法

本文主要介绍了两种修正系统误差的方法,一种是先把每个直接测量的量进行修正,然后代入公式计算;第二种是用误差传递公式计算.     

谈谈修正系统误差的两种方法

介绍了两种修正系统误差的方法：（１）先把每个直接测量的量进行修正,然后代入公式计算;（２）用误差传递公式修正系统误差。     

对图象法分析系统误差的实例探究

物理实验误差通常分为偶然误差和系统误差．偶然误差是由于实验者本人的主观意识、测量环境、仪器等不确定因素所带来的不可避免的波动，使得在多次测量时出现实验数据偏离实际值的现象．这种误差可以通过多次测量求平均值的方法来尽量减小． 实验中系统误差则是由实验中的一些确定因素引起的，如仪器本身的缺陷、测量时的客观环境条件、实验方案...     

航测数字成图系统误差对高程精度影响的探讨

航测成图的系统误差主要来自航摄像片变形、航摄物镜的畸变差、大气折光差和地球曲率四种误差。在全数字化测图条下,这些误差应当通过相关软件改正像点移位的方法加以消除如果在成图过程中忽略了这种改正,就把系统误差保留在地形图中影响了地形图的精度。     

电学计量检定和测量的系统误差因素分析

导致电学计量检定和测量中的系统误差的因素多而复杂。本文归纳列举了这些误差因素及产生的原因。一个优秀的电学计量检定员或质检员应该全面了解和把握这些影响因素,以防止检定或测量结果出现不应有的系统误差。本文详细列举了造成电学计量中系统误差的主要因素,旨在帮助相关操作人员能够清晰了解这些因素产生的原因,能够在具体实验时尽量减少不必要的系统误差,以提高实验精准度。     

物理实验中测量结果的有效数字

本文从有效数字的起因着手,揭示了有效数字与误差的关系。通过综合有效数字的运算规律及法则,说明有效数字在物理测量中的重要性。