新课程、新理念下的高中英语教学

课堂改革要求教师以人为本,呼唤人的主体精神。在教学过程中,教师既要使学生掌握知识,又要让学生得到情操的陶冶、智力的开发和能力的培养,同时又可形成良好的个性和健全的人格。教学过程既是学生掌握知识的过程,又是一个身心发展、潜能开发的过程。     

高职教育双证课程教学模式探析

双证课程是高等职业教育的专业核心课程,高职院校如何将双证课程教好。课程教学模式设计是根本,双证课程教学模式设计包括课程教学模式的整体设计、课程设计、考试考核设计和学生“多证书制”计划及教师“双师型”工程等五个部分。     

开放实验室对大学生综合素质的培养

开放实验室改变传统的教学模式,充分利用教学资源,实现“以学生为主体,以教师为辅助”的教育思想,培养学生严谨的科学作风和创新意识,培养学生主动学习和团队协作的精神,提高学生的综合素质。     

谈生物学教学中创新素质的培养

中学生物学教学,在培养新世纪人才的创新素质启蒙教育中.具有不可替代的特殊地位和启蒙教育功能.     

新高考模式下农村中学的化学教学

<正>在社会环境和生活环境上,广大农村特别是山区信息闭塞、经济落后,部分学校硬件建设跟不上,直接影响了中学化学教学工作的顺利开展。现在江苏省高考方案是:"3+学业水平测试+综合素质评价",如何实施新高考模式下农村中学的化学教学是新课改的一个难点问题。     

探析高校图书馆流通馆员素质的构建

随着高校的发展,高校图书馆正在高校发挥着越来越重要的作用。本文主要针对高校图书馆流通部现状、成因,提出了流通馆员素质构建的几个方面的观点。     

思想政治素质评价体系研究

学员思想政治素质评价体系是新型军事医学人才培养系统工程的有机组成部分。建立科学合理的学员思想政治素质评价体系，对于培养政治合格的军事医学人才有着十分重要的作用。一、建立学员思想政治素质评价体系的目的意义对学员的思想政治素质进行综合考评，是以军校培养目标为准绳的价值评价过程，其根本目的是促进军校大学生在思想政治方面健康成长，使之符合军队和社会的需要。具体表现在：１．有利于保证学校较好地实现思想政治素质教育的培养目标。江泽民同志１９９９年在全国教育工作会议上强调指出：“思想政治素质是最重要的素质，不…     

新世纪创新型大学校长素质研究

社会主义市场经济要求高等学校必须适应其建立与发展的要求，所以，大学校长面临着各方面的创新工作。本文介绍了创新的一般概念及大学校长的创新活动；认为素质由知识、能力和人格三者组成；用结构分析方法对大学校长的创新知识结构、创新能力结构和创新素质结构进行了研究和分析。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

新世纪教师素质的构成变化初探

2 1世纪教师素质的构成必须适应时代的变化和发展。教师素质构成归纳为四个方面 ,即增加人文底蕴 ;具有适应时代要求的教育观念 ;具有研究的意识和精神 ;突出双语教学能力和掌握现代教育手段。 2 1世纪的教师必须由传统单一型向全能型、研究型转变