关于甲午陆战研究中几个问题的辨析

认真辨析相关史料,我们就会发现,甲午战争研究中过去曾被定案的某些史实,如今似有重新提起讨论的必要。以第一阶段的平壤战役为例。清军前敌统帅叶志超稍作抵抗,便弃城逃回国内。对此,学界的主流观点是:当时平壤城内军储充足,叶志超宣称装备不足,是为临阵脱逃开脱罪责。然而认真检讨平壤城内清军弹药给养,可知,叶志超所陈并非虚言,清军的确没有做好备战。再如,依克唐阿历来被认为是怯战将领,可史料显示,他的部队武器装备之差,根本无法应对当时战争的需要。而徐邦道,历来被认为是敢于抵抗的将领。可仔细考察便知,此人军事素养较差,算不上称职的将领,根本不能承担前敌重任。说清政府要为甲午陆战失败承担责任,这一点也不为过。但具体下来,究竟是政府中哪些人应该负责?要负怎样的责任?甲午陆战失败是由于前线将领的贪生怕死?还是后方决策者的政策失误?这些都需要对史料做艰苦的考索才能给予说明。     

试论诺门罕战役对远东战局的影响

诺门罕战役是日本、伪满洲国军队与苏联、蒙古人民共和国军队在中国领土上进行的战争.诺门罕事件的爆发不是孤立的,应该从日本侵华战争的大环境中来看.诺门罕战役使日本政府颜面尽失,政治上输的精光,军事上一败涂地.诺门罕战争对欧洲战场是一种支援,而且极大鼓舞了正在艰苦抗战的中国军民的士气和斗志,对远东战局也有不小的影响.     

国民党抗战老兵被纳入社保

王光亚,100岁,原国民革命军第5军战士,与战友在昆仑关战役中攻破一个日军碉堡,现居长沙;宋老夯,95岁,1938年参加国民党部队,身体多处负伤,1945年返乡务农,现居河南;陈士麟,93岁,曾任国民党重庆军部警备司令部情报组组长,在昆明一公厕旁住了30多年,刚刚搬进老年公寓;     

浅谈初中历史课程资源的开发与利用

<正>充分开发利用课程资源有利于提高教学效率,实现教学目标。笔者认为,历史课程资源可以分为三类,即文本、物件和人力资源,历史教育者在历史教学中,要立足于这三大课程资源,切实推进历史新课改。一、文本资源利用(1)教材。教师教学主要依靠教科书,在历史教学中,教师要充分利用教科书。时代在发展,社会在进步,国家所需的人才类型也在变化,教育要根据社会需要培养所     

重大主题宣传怎样出精品

组织开展好重大主题宣传,把党的声音传遍千家万户,使党的主张为广大群众和官兵理解接受,为实现中国梦、强军梦传递正能量,是主流媒体的职责所在、使命所在。搞好重大主题宣传,需要多出新闻精品。新闻精品有吸引力、感染力,只有多出精品,重大主题宣传才能触及受众心灵,在社会上产生反响,进而起到引导舆论、鼓舞人心、统一思想、凝聚力量的作用。     

重大战役性报道如何感染读者

2012年5月,国务院批复了《秦巴山片区区域发展与扶贫攻坚规划（2010—2020）》;2012年9月,湖北省委、省政府出台了《关于加快湖北秦巴山连片特困地区区域发展与扶贫攻坚工作的意见》,自此湖北秦巴山片区区域发展与扶贫攻坚工作全面启动。秦巴山片区区域发展与扶贫攻坚的实施。对十堰市来说是千载难逢的历史性机遇。十堰8个县市区被整体纳入秦巴山片区规划范围。是秦巴山片区扶贫开发的主战场。     

辽南游击战在东北解放战争中的作用

<正>东北解放战争时期,南满根据地军民在战略相持阶段进行了四保临江战役。此时的辽南部队,坚持游击战,有效地消灭、牵制国民党军,有力地配合了四保临江战役的胜利进行,从战略上打破了东北国民党军先占南满,然后夺取北满的"先南后北、南攻北守"的战略企图改变了东北     

“四保临江”战役纪念馆

“四保临江”战役纪念馆于2009年8月16日正式对外开放,原中央军委副主席张万年题写馆名。纪念馆面积达2477平方米,分为8个展厅,大厅矗立着陈云、肖劲光、肖华同志的塑像,大厅两侧有展现“四保临江”战役场景的两座浮雕-馆内有珍贵图片400余幅,立体合成影像2处,铜塑像6座。     

衡水“红色酉屯”

衡水市武邑县审坡镇酉屯村是全国酉姓人最集中的“酉姓聚居地”。酉姓起源古老,酉屯村中酉姓人即是该地“原著居民”,他们饱经沧桑,村风淳朴。抗日战争时期曾发生“酉屯战役”,酉屯人为八路军打后勤、做掩护、救伤员,做出了不可磨灭的贡献,被后人尊称为“红色酉屯”。     

BurNIng经典战役5：B神的飘逸一刀

2010年,WDC中国区八强循环赛的第二轮,EHOME和LGD鏖战80多分钟,堪称史上最经典的＂爹妈＂大战。LGD五法师对抗EHOME四敏捷英雄,BurNIng的羊刀影魔霸气全场;YYF的蓝猫三次买活四杀保住基地;Roshan不知道被打了多少次。精彩场面一波接一波,简直让人目不暇接。