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地理活动课"探究式"学习模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
张世琴 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(1):77-81
探究式教学模式强调对科学研究过程的理解,强调科学概念、科学方法、科学态度三综合学习。是地理活动课较为适宜的教学方式,它能让学生在一系列的自主探索活动中去发现问题,解决问题。获取知识、发展技能、培养能力。 相似文献
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自上个世纪80年代以来,我国的农村教育综合改革取得了巨大的成就,也积累了许多宝贵的经验。回顾我国农村教育综合改革已经走过的道路,总结改革的成功经验,有助于我们进一步深化农村教育改革,推动农村教育健康稳健地发展。 相似文献
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在媒体竞争时代,任何媒体运作都需要创立品牌。对于电视活动来说,品牌的建立与拓展从根本上保障了频道的可持续发展。作为浙江省委宣传部、浙江广电集团的重大品牌活动之一,"十月的阳光"紧密围绕浙江省年度中心工作,坚持弘扬主旋律,迄今已成功举办了12届。强烈的时代意识与社会责任感,使得主旋律大型电视文艺活动具有更深远的推动力和影响力。 相似文献
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在突发事件中,能否在第一时间迅速作出反应,及时向受众提供真实、准确、客观、全面的现坊情况和有关资讯,时刻坚持正确的舆论导向,并体现人文关怀,是检验主流媒体社会责任的一个最重要标准. 相似文献