创建学习型科技出版组织

根据学习型组织理论 ,论述了学习型科技出版组织的概念和创建学习型科技出版组织的理由 ;阐述了在我国科技出版界 ,创建学习型科技出版组织是提高持久竞争力的首要举措 ,也是科技出版人员在知识经济社会最基本的生存方式 ;进一步提出当前创建学习型科技出版组织的互动机制。     

情系出版志在后人--赵晓恩晚年的出版史研究

赵晓恩同志走了,这位性格爽朗、业务精通、处事干练、一生坚毅的出版老人,平静安详地离开了我们.听到噩耗以后,我们的心情很不平静,几十年的往事一一涌上心头.我们和赵老相识几十年了,50年代初赵老在人民出版社时,吴道弘跟他在同一社里工作.60年代起,赵老先后在文化部出版事业管理局、国家出版局工作,又跟方厚枢是同事.特别在改革开放,出版事业进入新时期的二十多年里,赵老和我们之间的接触更多了.     

高校教材出版中的『项目运作』

教材出版项目的设立及其运作目标的制定 项目运作本是项目经理管理下的工程完成方式,其最主要的特点是:实行目标管理,按工期目标运营,由专人(项目经理)负责;项目经理与投资方签订合约,并将项目组成员的切身利益与工程的效益紧密地联系起来,因此能充分调动项目管理者和项目组成员的工作积极性,确保在工期内完成各种预期目标.近年来国内外一些出版社正是看中了项目运作中能将责、权、利紧密结合并落实到人而带来的时效优势,也开始借助项目运作的管理方式,将责任人(责任编辑或项目负责人等)的个人利益与图书的质量、效益联系起来,以求得图书出版投资效益的最大化.根据我国2000年大学出版社教材出版量约占其出书总量的60%(其中高校教材超过5%),有的甚至超过7%,而绝大部分效益并不明显的实际情况,在高校出版社中引进能提高出版绩效的管理机制很有必要.     

论出版市场化与人文精神的重建

中国经济从计划向市场过渡时期，也是我国出版业飞速发展时期：出版图书的数量由1979年的不足两万种，发展到1998年突破了十三万种；出版经营的方式更加灵活；图书的质量也有很大提高。但在出版业大发展的背后也有许多隐忧：由于掠夺式的经营和短期行为，从而导致了热点书的昙花一现、一拥而起的雷同选题和持续攀高的库存。重视经济效益而忽视精神价值的行为也普遍存在。人文精神也在这喧闹和骚动的市场中呈日益衰微之势，其具体表现为：一些出版者以满足市场需求为终极目标，一味迎合市场需要，从而导致了市场需要什么书，他们就愿出什么书，也就要求作者写什么书。人的创造性，人的主体价值被忽视。