归还教育本真

学校一般都奉行这样的原则．学生只要取得进步．或者是做了好事．哪十白是点滴的．都会及时给予表扬。教育学上似乎也有这样的说法，所谓正面鼓励是也。但是．表扬其实也是要适当的．正如批评一样．不可随便施用。苏霍姆林斯基告诫我们：凡是在履行义务的地方．不允许有虚荣心，不允许陶醉在赞扬声     

浅谈either

一、作形容词,意为“(二者中)任何一个”,必须与单数名词或代词连用;作主语时,谓语动词须用第三人称单数形式。例如: There is a train at 11:30 and one at 12:45.Either train will get you to Oxford in time for     

从日本区域社会的健康体育事务谈我国全民健身计划的普及推广

国民的整体健康水平，直接反映出一个国家政治制度的优劣，和经济基础、社会明等的发达程度，因此关于健康体育事务的研究得到了广大专家学的高度重视。以介绍日本区域社会的健康体育事务发展现状为基础，结合我国的具体情况，着重阐述了个人对我国全民健身计划推广普及的“工作重点不同、行动步调一致，把握实际需求、狠抓组织落实，关心弱势群体、真正全民健身和加强制度建设、形成保障体系”等对策建议。     

图书馆推广活动的新尝试--大连市少年儿童图书馆“少儿朗读活动示范园地“评选活动的实践与体会

通过“少儿朗读活动示范园地”评选活动实践总结，探讨了新形势下图书馆推广活动的有关问题。