扎根山区献爱心

我来自贵州山区,是一名普通教师.1993年,我从铜仁师专数学系毕业,分配到遵义市红花岗区礼仪镇民主中学任教,实现了我的梦想——做一名光荣的人民教师。从这时起,我就深情地爱着山区的教育事业,深情地爱着农民的子弟,决心做一名老百姓喜欢的教师。我所在的这所学校,是20世纪80年代村里集资修建的。1993年8月的一天,我到校报到时,见到的情景离我想象的差的太远:水电不通,厨房、厕所都没有。更让人感觉不安的是,小小的教学楼房,     

小红花该如何发

最近,我园的教师反映了这样一个困惑:每周五发小红花或每天发奖励性贴纸时,基于个别孩子表现不好,老师会以不发小红花的做法来要求孩子改掉不足从而取得进步,但这却让家长对教师产生了误解.     

引导学生换位思考

第一单元学完了,我让学生在课堂上当堂完成作业。一年级的知识简单,孩子们一写完作业就马上交给我批改。为了鼓励孩子,我在他们的作业本上除写上简单的评语之外,还给写得好的孩子印上一朵小红花。我一边批,一边印。他们完成作业的时间比较集中,一会儿就在我前面排起了长队。     

小红花的魅力

童年时代的我曾经在小红花的奖励下健康快乐地成长。现在自己做了20多年的小学班主任工作，始终也用小红花来鼓励我的学生。实践证明，小红花参与小学班级管理产生着巨大的教育魅力。只要恰当运用小红花进入班级管理，特别在探索课改方法过程中，灵活有效地发挥小红花的激励作用，对提高教育教学质量是具有促进意义。     

浅谈塔原1号红花黄色素的综合提取及分离鉴定

目的提取塔原1号红花黄色素并分离鉴定其成分.方法采用溶剂提取、澄清剂除杂和柱层析法分离纯化红花黄色素,利用质谱和核磁共振谱确定分子结构.结果从塔原1号提取出的黄色素中分离得到羟基红花黄色素A.结论羟基红花黄色素A含量为95.09%,产率为0.33%.     

撼动灵魂的细节

“浙教版”第二册的课《悄悄话》是这样的：山路边，开了两朵小红花/可红啦，可亮啦/上边还有露水哪/啊，多漂亮的小红花/我们两人快跑吧/跑去下它/插在老师的花瓶里/你可不要告诉她/啊，听见吗?听见吗/你可不要告诉她。     

软柳条与小红花--现行教育中亟待革除的两种流弊

在-所幼儿园,一位大班的老师在给孩子们教儿歌《太阳、星星与月亮》时,提一个问题：＂小朋友们,为什么我们晚上能看到星星,而白天看不到星星呢？＂老师提问后,不一会,一个小男孩回答：＂星星让太阳晒死了。＂老师听后非常生气,让小男孩站起,并批评道：＂尽胡说,课堂上出什么洋相＂放学后,小男孩的父亲来接小男孩,老师当着众家长的面,把小男孩在课堂的表现描述给小男孩的父亲听,[第一段]     

莫让变味的红花伤了孩子的心

看到"小红花"这三个字,首先涌上心头的是一种亲切。是啊,谁没有对"小红花"热切期待的童年?那一朵朵令人羡慕的代表荣誉的"小红花"是快乐童年不可或缺的良伴,它曾经让多少个孩子的笑容灿烂如花?又曾经成为多少孩子魂牵梦绕的渴望?     

红花与绿叶:1993年的《发展纲要》与1994年的《实施意见》

从这个题目就可以看出本文的意图:用红花与绿叶来比喻中共中央、国务院于1993年2月13日印发的《中国教育改革与发展纲要》(以下简称《纲要》)与1994年7月3日国务院关于《〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》(以下简称《意见》)这两个文件的关系.不过,正如列宁所指出的,任何比喻都有其局限性,但是它却能形象、深刻地说明问题.     

浅谈红花肉桂外用液治疗冻疮

目的:冻疮是冬季常见的多发、易发、慢性病.轻者表现为局部红斑或暗红带紫色肿块,触之冰凉,有痒感,受热后痒感加剧.重者由于局部血液循环不良,造成局部组织缺血、感染和坏死.方法:本文先对药液进行配制(药物的选择、药量的多少、浸泡方法及时间等),对门诊152例患者,用红花肉桂酊和冻疮膏进行对照治疗.结果:经观察、统计分析,自行配制的红花肉桂酊,对冻疮有消炎止痒、活血去瘀和杀菌的功效,从而可以使病人硬肿块逐渐软化、创面愈合,减少复发.结论:红花肉桂酊对冻疮能起到凉血解毒、通利血脉,从而改善局部组织缺氧和营养的供应,对冻疮能达到治本的功效.