小红花的魅力

童年时代的我曾经在小红花的奖励下健康快乐地成长。现在自己做了20多年的小学班主任工作，始终也用小红花来鼓励我的学生。实践证明，小红花参与小学班级管理产生着巨大的教育魅力。只要恰当运用小红花进入班级管理，特别在探索课改方法过程中，灵活有效地发挥小红花的激励作用，对提高教育教学质量是具有促进意义。     

他的背影挡住了我眼中的夕阳

当母亲在手术室分娩时,所有人的目光都汇集在母亲的身上,很少有人看到有一个焦急的身影比所有人更不安地张望,那个身影的主人是父亲。当孩子窝在母亲怀里撒娇、耍赖时,一旁端坐的父亲大度而又有稍许羡慕地盯着一角温馨的画面。母亲是全世界最伟大的人,当母亲在接受神圣的赞许时,有一个身影却默默地站在一边,从不去争抢地一如既往地做着父亲该做的事。我觉得孩子是果实,母亲是红花,而父亲则是绿叶。只有绿叶的映衬,红花才会开得越发“美艳动人”、“光鲜亮丽”。绿叶把赞美与荣誉都留给了红花与硕果,自己却在欣慰地笑着,笑着……     

我是一个红领巾

白鸽白鸽向我飞来,说我是朵红云彩,阳光阳光向我洒来,说我是朵红云彩,蜜蜂蜜蜂向我飞来,说我是朵红花开。啦春风春风向我洒来,说我是朵红花开。啦     

餐桌上的语文

5岁妈妈妈妈!我今天得小红花啦!小小的她兴奋地奔向母亲,一手抓住母亲的手使劲摇动,一手指着粘在衣服上的小笑脸。嗯!宝宝真厉害!说罢,牵起她往家走。一路上,她都故意挺胸抬头昂着脸,好像希望每个人都看到那个小红花。到了家连衣服都不肯脱,在饭桌上骄傲地向爸爸讲述着:我今天在全班小朋友面前背《三字经》了!他们都不会背,老师夸我了呢!爸爸慈爱地抚摸着她的头:是嘛!那宝宝再给爸爸背一遍好不好?好!她脆生生地答,人之初,性本善……     

小红花，可以休矣

对小学教师来说,小红花、小五星、小红旗这种东西实在是太平常了。试问,哪一个小学老师在上课时没有用过这种东西作为奖品呢？曾经,小红花在课堂上对于维持纪律、调动学生的学习积极性等方面给过我们一些帮助,但随着时代的发展,在人文教育的呼声日渐高涨的今天,小红花的弊端也逐渐显露出来。     

基于网络药理学及分子对接联合GEO芯片分析红花治疗冠心病的作用机制

运用网络药理学及分子对接联合GEO芯片分析的方法,分析红花治疗冠心病的分子靶点和作用机制。通过TCMSP平台筛选红花的有效成分和靶点;在GEO芯片数据库检索、分析、筛选芯片数据并提取冠心病的差异表达基因;将获得的药物靶点与疾病靶点取交集基因,使用STRING平台对关键靶点构建蛋白互作网络;利用Metascape数据库对关键靶点进行GO和KEGG富集分析,应用AutoDockTools软件进行分子对接,预测作用机制。共获得红花17个有效成分,对应218个作用靶点,药物靶点与疾病靶点交集基因22个;筛选到核心活性成分黄芩素、β-胡萝卜素、β-谷甾醇等,核心靶点VEGFA、MMP9、JUN等;GO和KEGG分析呈现生物过程199个,细胞组分17个,分子功能19个,富集通路涉及到IL-17信号通路、糖尿病并发症相关AGE-RAGE信号通路等;分子对接结果β-胡萝卜素、豆甾醇等与核心基因结合良好。文章初步揭示红花治疗冠心病的活性成分、作用靶点及信号通路,红花通过多成分、多靶点、多通路的方式发挥治疗冠心病的效用。     

红花种植加工技术

红花是草本植物类大宗药材,以花入药,具有破淤活血、通经止痛功能,适合于丘陵盆地种植。 一、选地整地:以地势干燥,排水良好,土层深厚,中等肥沃砂壤土最好,忌底洼地,前     

红花绿绒蒿Meconopsis punicea Maxim.

红花绿绒蒿是罂粟科、绿绒蒿属多年生草本植物,被列入中国《国家重点保护野生植物(第一批)》--D级。其高可达75 cm,基部盖以宿存的叶基,叶全部基生,莲座状,叶片倒披针形或狭倒卵形,先端急尖,下延入叶柄,叶柄基部略扩大成鞘。     

清塘荷韵

楼前有清塘数亩,记得三十多年前初搬来时,池塘里好像是有荷花的,我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁,岁月流逝,池塘里却变得“半亩方塘一鉴开．天光云影共徘徊”,再也不见什么荷花了。我脑袋里保留的旧的思想意识颇多,每一次望到空荡荡的池塘,总觉得好像缺点什么。     

运用符号 调动兴趣

红旗、五角星、红花、苹果这几种符号图形,从学生上幼儿园开始就和表扬联系在一起。在英语教学评价中,我通过运用不同符号图形,建立起提高学生积极性、激