在你身边，示远有那么一双温暖的手

在我小时候,你就像一棵高大的树庇护着我成长。那时班上几乎每一个同学都会领到老师奖励的大红花,然后别在胸口的衣服上自豪不已,惟有几个调皮的学生得不到那朵大红花。于是,淘气的自己剪了一个大红花别在衣领上,然后跑到你面前骗你说这是老师奖励的大红花哦!     

巧克力先生GO,GO,GO——啦啦啦,骑着老爸上幼儿园啦

(接上期)第二天我一直用沉默表达我愤怒的心情,我连旺财都没有说再见就走出了家门,当然也没有和生下这个揍我的老爸的爷爷奶奶打招呼,就沉默地跟在老爸身后走出了家门。     

不跟别人家比孩子

中国人有个特点,就是爱比较,我也不例外。在女儿欢欢上幼儿园时,我总会问他们班谁最乖最听话?然后再提醒她:看人家多棒啊,你一定要向人家学习哦!欢欢点点头,答应得很干脆。可没多久,她又忘记学乖了。没办法,我只好不停地在她耳边念叨:听说某某小朋友今天得到五朵小红花;还有,咱们邻居张阿姨家的宝宝都能背唐诗一百首了。     

青春是只骄傲的小狗

高三的一场球赛后,他们不再往来。原因很简单,那场球赛是打给女生看的,甲喜欢上一个女生(那是青春对美好的向往),所以组织了一场球赛,让好友乙领着另一队,原是绿叶衬红花的意思,毫无悬念可言。     

红花还需绿叶扶——谈信息技术在小学语文词语教学中的扶衬作用

一个词就是一张千变的脸,有表情,有色彩,有情感.积累词汇是丰富语言表达的基础.简单的一字一词,都烙刻着深厚的文化底蕴,作为语文教师,必须引领学生去触摸、探究、运用这些无比美丽的语言文字.在笔者看来,词语教学就好比是红花,信息技术就好比是绿叶.有绿叶恰当地扶衬,花会更美.在教学中适当地运用信息技术,便可让词语教学达到画龙点腈的效果.下面就该问题谈谈自己的实践.     

捡红花的机器人

我发明的机器人是会捡红花的机器人。它是怎么样捡红花的呢？它的速度很快,一小时就能把100亩红花都捡完,然后回来休息。它累的时候该怎么办呢？晒太阳就行了。     

昔日红花 今扶绿叶

1999年，孙一军调到这个大队任政委时，大队的报道工作处于低谷。为了迅速改变这种状况，他先是指示政治处尽快拿出新闻报道奖惩措施；其次是改善了报道组的办公条件，配齐了传真机、打字机、照像机等设备；尔后又专门为报道组批了必要的经费，还亲自把关，从基层连队选调了两名报道骨干。几件事情一办，大队的报道工作便有了起色。     

奖品的力量

星期五的班队活动课,我按惯例带着一些小红花、五角星、铅笔等小奖品走进教室。耶!68双明亮的眸子盯着我手中的小奖品高声呼喊着。我放下手中的奖品,双手示意同学们安静下来。孩子们,我们今天     

把整个心灵献给孩子

新学期按照学校"大轮换"规则,送走一届毕业班,该接一年级新生了,从高年级到一年级,开头还真得有一段适应期,与这些小孩儿的亲密接触已经2个月了,对于这些小家伙自然也熟悉了不少,他们刚刚踏入校门,集体生活的习惯