论影视叙事策略中的细节元素——以电影《看不见的客人》为例

细节,作为影视叙事策略中的重要元素,在一部作品中有着无可替代的作用.影片中的细节叙事既要服从故事情节发展与影片主题,又要符合生活逻辑,用真实的力量感染受众.2017年西班牙悬疑题材电影《看不见的客人》充分运用了人物细节、场景细节、物件细节等细节描写的方法,在剧情引人入胜的同时,用精密的细节来穿针引线,链接故事的发展,将作品悬疑恐怖的氛围烘托出来,达到了良好的象征与隐喻效果,使观众对该片记忆深刻.     

新时代中国武侠类型电影的新型变化

武侠电影作为中国特有的类型片模式,一度成为中国文化在西方人眼中的重要中国文化符号。随着中国电影产业的变革发展,武侠电影逐渐成为载体被融入不同电影元素,使武侠电影在近年间产生诸多重要变化。类型武侠电影出现的新型变化,使近五年的类型武侠电影和之前的武侠电影类型模式也发生变化。本文通过对部分近年来武侠电影中增添的元素进行逐一分析,从而探索中国类型武侠电影新的发展变化。     

台湾影视在华语文化圈的传播嬗变

台湾电影的艺术成就被公认斐然.近30年来,台湾影视作品以精致独特的拍摄手法和多样的题材在华语文化圈掀起热潮.随着两岸影视合作不断涌现利好政策,两岸影视产业交流进一步增强.但台湾影视在华语文化圈的传播过程中还有许多深层次的问题值得思考.     

利用英文电影辅助初中英语教学方法

不同国家的电影艺术,无论是叙述故事情节还是塑造人物形象或者是渲染环境氛围等,均表现出不同民族和不同国家的文化差异,并以其独特的艺术方式成为文化传播者。在英语教学中,组织学生观看、赏析欧美原声电影,有助于引导学生直观地了解欧美国家的社会风土人情,为学生接触地道的英语言语搭建平台。     

浅论“6+1教学模式”在英语课堂教学中的运用

中国学生学英语最大的障碍在于发音与交流应用。一个最主要的原因是我们缺乏相应的语言环境,加之考试机制的存在,导致本来是生动的语言课变成了枯燥无味的"天书"课,背单词、抠语法、背作文模式,学生厌学情绪普遍。那么怎样让中学生变被动为主动,快乐高效学习英语呢?我以为改变课堂结构模式,采用个性化教学就显得尤为必要。这里小议一下"6+1教学模式"的操作及在激发学生学习兴趣中的意义。所谓"6"即"展、思、议、评、总、读"六个课堂学习     

宫崎骏影片中少女形象的异化

日本动画大师宫崎骏影片中有很多少女形象,这些少女形象集体呈现了一种异化现象。她们的这种异化源自心中的无私、善良与坚强,源自一份对世界、自然的保护之心,源自对未来、梦想的深深爱意。     

观看电影《一个都不能少》的思考

辅导员工作是大学里的一项很重要的工作。辅导员是学生在大学学习期间的“班主任”，是学生各项活动的组织者和指导者。在工作实践中，要不断地观察老辅导员的工作方法，学习他们成功的经验。同时还要不断总结、反思自己的工作，改进、探索辅导员工作方法。     

成龙——功夫电影巨星

成龙于1954年4月7日出生于香港，他的父母，查理和陈莉莉给他取名陈港生，意为他出生于香港。     

电影片名翻译的得体性

该文从《一夜风流》和《罗马假日》两部电影译名着手,分析了当前有些电影片名翻译不得体的两个主要原因:忽视影片的信息性,译者文化素养的欠缺。并以此为基础提出了片名翻译的三原则:信息首要性原则、文化重要性原则、经济普遍性原则。