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马克平 《中学物理教学参考》2002,31(11):57-59
一、纳米技术的思想来源在物质世界的微观和宏观两个领域内 ,人类在小步地前进着 ,而在介于它们之间的世界里 ,科学家们发现了深藏其中的一些物理和化学上的奇异现象 .比如物体的强度、韧性、比热、导电率、扩散率、磁化率等完全不同于我们现有的常识 .195 9年 ,已故诺贝尔物理学奖获得者、量子物理学家费米曾在一次题为“底部还有很大空间”的演讲中提到 ,人类从磨尖箭头到光刻芯片的所有技术 ,都是一次性削去数以亿计的原子 ,以便把物质做成有用的形态 .他当时问道 :“为什么我们不可以从另一个角度出发 ,从单个分子甚至单个原子开始组装 … 相似文献
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纳米薄膜的研究型教学实验设计探索 总被引:2,自引:0,他引:2
基于基础实验课程,开设研究型实验教学,是实验课教学改革的一项内容.对于纳米薄膜的研究性实验,学生在完成的过程中,尝试独立进行实验准备和设计,实践多项实验技术,引发学生的科学研究兴趣,对培养学生的创新意识和实践能力具有重大意义. 相似文献
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纳米材料导论是一门专业性和功能性较强的课程,但是在教学过程中还存在学生学习兴趣和学习效率低、概念模糊、学习主动性差等问题。为了增强学生的学习兴趣和学习效率,并激发他们的创新思维,本文从教学内容、实验教学、文献检索等几个方面进行了探索和尝试,总结出适用于当前纳米材料导论教学的经验和手段,从而达到提高纳米材料导论教学质量的目的。 相似文献
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综述了纳米金属氧化物修饰电极的制备方法,介绍了纳米金属氧化物的生物医学领域、环境保护领域和电化学催化领域的一些应用,展望了这类新型修饰电极的应用前景. 相似文献
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