语篇思维模式及其在英语学习中的应用

语篇思维模式作为语篇分析的宏观层面，其应用价值越来越受到人们的关注。它满足图式结构中“自上而下”对信息进行解码的条件。因此，在阅读和听力学习中，有效地利用语篇思维模式能达到迅速解码，提高阅读和听力理解能力。同时，在英文写作中，运用语篇思维模式来指导写作，比单纯让学生通过多读多写来提高写作能力更具有操作性，更能写出地道的英文文章。     

谈谈说好普通话的基本要素

推广普通话已成为当今社会的发展要求。四川人要说好普通话必须克服三大障碍，用普通话进行思维，把握语流音变的分寸，克服方言调以便更好地用普通话进行交流。     

英语中的委婉语的构成手段

委婉语是语言使用中人们协调人际关系的一个重要手段，也是人类语言中的一种普遍的语言现象。委婉借助于语音、语法、语用、语义等手段构成，非常得体地表达生活中的那些使人尴尬、令人不快或使人恐惧的事物，本文则主要介绍委婉语的构成手段。     

浅析美国英语交际中俚语的形成背景

丰富的俚语是美国英语交际中常见的口语现象，但是，大多数中国人普遍认为，准确的理解俚语的含义却是相当困难的。所以，要想掌握突破俚语含义这一难关，就必须先了解俚语的形成背景。本文着重论述了在美国的各个时期，不同区域，俚语在不同群体中是如何产生的。     

普通科技语篇中的人际意义

不同潜在的读者对科技英话语域特征造成的影响开始受到人们的重视。本文将主要通过作者在人称,语气和情态中作出的选择对普通科技语篇做一个粗略的分析,探索科技语篇中的人际意义。     

用约束原则分析维吾尔语照应语"( )"

本文介绍了乔姆斯基的约束原则 ,用约束原则分析了维吾尔语照应语在句子中的作用及约束性     

梅州侨批尘封的“下市话”轶事

客家人作为汉族民系的一个重要分支,在中国历史上占有一席之地,要了解客家和客家文化可从不同的角度进行观察和切入,本文从梅州华侨、华人往来海内外的家族信件——"侨批档案"作为切入点,探讨客家华侨在近代历史中从自然形成的草根档案等尘封的记录,通过梳理和剖析,从中挖掘和研究以"客家方言"并无关系的江湖土语——"下市话"从出现、形成、发展和逐渐走向失传的历史过程,我们认为在纯正"客家方言"集中的梅州地区,出现所谓"下市话",对它进行抢救性的挖掘、保护、传承这对研究当代的客家文化、华侨文化具有重要的意义。     

大学英语教师课堂语码转换调查:基于非英语专业学生的看法

大学英语教学改革倡导采用科学的教学方法和策略提升英语课堂的实用性和有效性。众多研究表明,教师在英语课堂上使用语码转换这一教学策略可以帮助学习者更好地理解和掌握目标语言。然而,学习者对于教师在课堂上使用语码转换的态度仍然有待探究。本文对福建江夏学院125名非英语专业本科生进行了相关问卷调查,结果表明学习者对于教师使用语码转换这一教学策略持肯定态度,并认为教师在课堂上适当使用母语可以帮助他们更好地学习目标语言。但是本调查也发现,教师在课堂上过多地使用母语会导致一系列的问题。对此,本文也提出了相关教学建议,希望能为大学英语课堂教学和教学改革提供参考。     

俄语常用的呼语及新趋向

称呼的用法受民族传统、社会结构和集团意识的制约，不同群体之间为达到交际的目的，其使用的语言也必须随着社会而发展，适应时代的潮流，遵循时代的特点和特色，本旨在研究传统的俄罗斯明礼貌原则的同时，探讨了俄罗斯常用称呼的新趋向。     

语类视域下大学英语口语教学模式

探讨关于大学英语的口语教学工作细节,针对教学的模式展开分析和研究,采取语类的方法进行大学英语口语教学的质量和效率提升,从语类学的视角进行审视,发现目前大学英语教学当中存在的问题,以实际的教学方式转变呈现科学的教学方式和内容,保证具体教学工作的顺利开展。大学生在学习英语的过程中主要为了锻炼其实际的应用能力,专业的教学工作从业者应当从大学生实际的需求出发进行教学方式的探讨,重视对学生学习兴趣的培养,在实际的教学工作中提升大学生的口语交流能力,满足未来大学生参与社会工作的实际需求。从语类学的相关概念入手,针对教学的模式和教学的方法进行分析和讨论,希望能够为提升我国大学英语教学水平奠定良好的理论基础。