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211.
《黑龙江教育学院学报》2016,(8):137-139
"3×3"表是悉尼大学语言学系从系统功能语法理论出发研制的学术写作评价表。该表条则通过把不同体裁中相对隐性的语言要求明晰化,为学术写作新手创作出符合学科要求的学术论文,以及专业教师评判和给予写作反馈提供了很好的参考。基于此,通过对一篇研究生调查报告进行语篇分析,解释"3×3"表中各条则的内涵及具体应用。 相似文献
212.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
随着网际交流的盛行,网络语言的出现使语言现象更为复杂化,网络委婉语因其形式多样、效果独特而得以广泛应用。委婉语的构词呈现多种变体,为了避免混乱,本文对以往研究中存在的界定与遗漏进行梳理、修苴,从语音、语义、形态多个方面分析了网络委婉语的构词新手段,并对其语用特征进行探讨,旨在加深人们对网络委婉语的全面理解,促进多元文化间的顺利交流。 相似文献
213.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
综合英语教学的重要性以及独立学院学生的特殊性都要求教师通过语篇分析来组织教学实践。语篇分析不仅从词句和语法层面来进行教学,而且通过文化背景,体裁分析,框架结构等层面培养学生宏观构建语篇意义的能力和语言交际能力,从而实现综合英语教学的目的。 相似文献
214.
《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
城市公示语的目的语译文应服务于外国受众,是城市对外交流水平和人文环境建设的具体体现。公示语研究对于提升外宣翻译质量,改善城市人文环境,服务经济社会发展等方面具有重要意义。 相似文献
215.
杨乃乔 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(2):11-15
美国人文学界有“东夏西刘”之美称,“东夏”是指美国东海岸哥伦比亚大学的华裔学者夏志清,“西刘”是指美国西海岸斯坦福大学的华裔学者刘若愚。刘若愚先生是一位难得的把中国传统文论与西方20世纪欧美文论整合起来的语际批评家,是一位在欧美学界和汉语学界有着极为重要影响的优秀学者。刘若愚不止是用英语讲述中国诗学的“语际批评家”(interlingual critic),他更想成为把中国传统诗学与20世纪欧美文学理论综合起来而自成一家之言的“语际理论家”(interlingual theorist)。 相似文献
216.
湖北省孝感市孝南区是孝感市人民政府驻地,地处江汉平原北部.按照《中国语言地图集》(中国社会科学院、澳大利亚人文科学院,朗文出版有限公司,1987,香港)的意见,孝南方言归属于江淮官话黄(冈)孝(感)片[1]. 相似文献
217.
曹晓宏 《楚雄师范学院学报》2007,22(1):37-42,45
语义和语势的连贯、流畅,是汉语话语组织的重要原则之一。从话语组织的角度来看文气和语势,则通常是以语义重心的明晰和前后衔接的自如为基本原则的。需要指出的所谓语义重心的明晰和前后衔接的自如,仅仅是基本的原则要求而已。在具体的言语表达实践中,语体的多样性、表现内容的丰富性和主体情致的复杂性等因素,都决定了话语组织方式的灵活性以及个性特征。 相似文献
218.
219.
谈义乌市公示语的英译 总被引:1,自引:0,他引:1
张晓婷 《浙江教育学院学报》2006,(3):97-102
良好的国际化语言环境是国际化城市建设的保证。义鸟市公示语英译还存在着浮于表面的解读、选词欠地道、简单的字字对应、不规范的书写等不足。针对这些问题,建议采取建立行政管理机构、推行翻译人员持证上岗制度、加强公众舆论监督等具体措施。 相似文献
220.
《邢台职业技术学院学报》2016,(1)
写作教学的认知语言学观认为写作是写作者主体的体验与创造的过程。而对于作文文本中的错误研究,很有必要也很有意义。在认知图式理论指导下深化语篇语境下词汇教学,加强语篇衔接手段,完善语篇生成的监控机制,充分激活写作意识,有助于促使二语习得学生形成写作自觉。 相似文献