全文获取类型
收费全文 | 173064篇 |
免费 | 157篇 |
国内免费 | 489篇 |
专业分类
教育 | 124432篇 |
科学研究 | 7710篇 |
各国文化 | 157篇 |
体育 | 773篇 |
综合类 | 2113篇 |
文化理论 | 314篇 |
信息传播 | 38211篇 |
出版年
2024年 | 621篇 |
2023年 | 2555篇 |
2022年 | 3039篇 |
2021年 | 3422篇 |
2020年 | 3140篇 |
2019年 | 3567篇 |
2018年 | 1870篇 |
2017年 | 3080篇 |
2016年 | 3945篇 |
2015年 | 6016篇 |
2014年 | 18266篇 |
2013年 | 13132篇 |
2012年 | 13921篇 |
2011年 | 17655篇 |
2010年 | 13961篇 |
2009年 | 10473篇 |
2008年 | 9542篇 |
2007年 | 6496篇 |
2006年 | 5629篇 |
2005年 | 5861篇 |
2004年 | 7383篇 |
2003年 | 4066篇 |
2002年 | 3286篇 |
2001年 | 2686篇 |
2000年 | 2670篇 |
1999年 | 880篇 |
1998年 | 771篇 |
1997年 | 861篇 |
1996年 | 838篇 |
1995年 | 805篇 |
1994年 | 662篇 |
1993年 | 568篇 |
1992年 | 607篇 |
1991年 | 554篇 |
1990年 | 313篇 |
1989年 | 319篇 |
1988年 | 32篇 |
1987年 | 32篇 |
1986年 | 38篇 |
1985年 | 41篇 |
1984年 | 59篇 |
1983年 | 33篇 |
1957年 | 15篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
在社会经济不断发展的今天,人们的物质生活水平得到了持续性的提高,对于少儿教育的关注度逐渐加强,因而对少儿图书编辑选题策划能力的要求逐渐升高。如何做出更好的少儿图书,是现阶段少儿图书编辑需要考虑和重视的问题。现如今,出版少儿图书的内部环境和外部环境都发生了很大的变化,陈旧的选题策划形式已经无法迎合现实需求,少儿图书编辑如果想要书籍的内容能够适应少儿的发展特征,那么少儿图书编辑就需要满足家长对少儿的培养需求,并在此基础上,强化选题策划能力,借助自身水平的增强,提升少儿图书的质量。 相似文献
992.
杭州市图书馆运用人工智能等技术,在中心馆-总分馆体系下构建了全市共享的图书馆适老化服务,为老年人在数字环境下提供阅读服务。通过对杭州市公共图书馆的自助转借系统、无障碍服务和设施开发、数字服务平台、“悦借”网络渠道、多元服务方式的分析,肯定了AI赋能下杭州市公共图书馆适老化阅读服务的成效。同时指出,杭图的适老化服务存在对老年人心理层面的关注不够,高层次智慧馆员缺乏等不足。有效提升图书馆适老化服务需要满足老年读者的需求,利用智能设备提高服务效能,加强老年人阅读素养。 相似文献
993.
洪奭周所著《洪氏读书录》,选录书籍的标准混杂,且背离推荐初衷,有违推荐书目录的著录原则。然正因其取舍纠结,著录书籍甚繁,可藉此考察洪奭周所见中国与朝鲜书籍,还原其阅读视野。通过洪奭周所撰各书提要,亦可探赜其对中原历代学术风尚的真实宗尚。 相似文献
994.
995.
全国两会历来是各大媒体比拼宣传报道实力的竞技场,大家都会派出最精良的报道团队,使出“十八般武艺”拼内容、拼创意、拼技术、拼传播、拼口碑。在2022年的全国两会“新闻战”中,我们为什么能脱颖而出,获得中宣部和国家广电总局4次表扬,在新媒体端赢得超过2亿的总阅读量? 相似文献
996.
文章通过对2000-2021年我国高校图书馆红色文献阅读推广活动信息的搜集与分析,展示了高校图书馆在红色文献推广的趋势、主要活动种类、呈现等方面的特点,认为存在长期、节点和结合自身特色推广3种主要模式,总结目前高校图书馆在红色文献阅读推广方面存在的问题,并对未来的推广方向提出若干建议。 相似文献
997.
文章基于2010—2018年中国31个省(未包括香港、澳门特别行政区和台湾地区)的面板数据进行探索性分析,并构建空间计量模型以检验公共图书馆机构数、藏书量以及人均占有量在空间分布上存在明显差异。最后,在"全民阅读"国家发展战略指导下,根据我国公共图书馆的空间分布特征,建议从四种维度创设新型公共图书馆。 相似文献
998.
999.
1000.
近年来,高校学生的心理健康问题引发了全社会的关注。鉴于当前学生心理问题日益突出和心理健康教育体系的不足,高校心理健康教育亟待创新。文章基于“三全育人”的理念,对阅读疗法应用于高校心理健康教育工作的实践路径进行探索,为切实提升大学生心理素质提供新的思路。 相似文献