课例：人物速写中的线条艺术

本节课是在学生已经有一定人物造型能力的基础上进行的,重点是线条的表现艺术。围绕欣赏线条美,理解线条美,运用线条美,评价线条美展开。     

“花卉写生”在小学各学段的教学对比

为了更好地研究写生教学,笔者将同一教学内容"花卉写生"分别在一、三、五年级进行了写生教学尝试,以了解不同年龄段小学生的写生能力,从而更好地因材施教,促进小学生写生能力的发展。     

刻划花

划花是陶瓷的传统装饰技法之一,在尚未干透的陶瓷胚胎表面,用工具浅划出线条组成花纹。最早见于唐代越州(今浙江余姚)的越窑,盘、碗内面有线条较粗的纹饰。五代至宋初,划花线条纤细,题材更加丰富,定窑白瓷大量使用划花,景德镇窑影青釉瓷的主要装饰也采用划花、印花。宋代的青白釉注·注盌(T166—1,图1)造型和谐俏丽,装饰典雅秀美,注碗的莲瓣上划有流畅的如意纹,斟注的小壶上有六棱划线。宋代磁州窑的珍珠地双虎纹瓶(T62—1,图2)以划花为主图,正在搏击的老     

当街拍遇见插画

追赶潮流的你有没有想过街拍和插画还能结合起来?眼下,插画师正将时尚的街拍型人变身为线条简单、色彩明丽的插画.在这些构思新颖的时尚插画中,我们能清晰地看出每个季度的流行趋势,以及当下时尚     

怀素是如何进入化境的

究竟是文人相轻,还是艺术家都是天敌?宋朝的一代宗师米芾,对书坛前辈怀素大师,竟然如此的"大不敬"。米芾在《论草书帖》中说:"草书若不入晋人格,辄徒成下品。张颠俗子,变乱古法,惊诸凡夫,自有识者。怀素少加平淡,稍到天成,而时代压之,不能高古。高闲而下,但可     

解构线条美

文章论述了线条在中西绘画的经典作品中所显现的审美作用和意义。并通过线条美在中西绘画中表现的分析。认为中西绘画中所运用线条造型的方法、手段不同，但在艺术效果上都有异曲同工之妙。指出绘画艺术并不是用了线条。就会有线条的美感；只要运用的恰当、生动、富有变化，能表现出对象外部特征或内在气质即可谓美的线条。     

论中国书画教学中的情感特征

作为中国文化精粹之一的中国书画历来就讲究以情入画、抒情言志。中国的著名书画作品由于作者思想感情的融入而具有蕴含深刻的不朽的生命力。在中国书画教学中,如何把握中国书画的这一重要特点,培养学生的艺术情感,引导和激发学生的艺术情趣,是本文试图探讨的核心问题。     

论中国画的线条

线条作为绘画中的一种因素,对于中国画来说极为重要,线条是中国画最重要的艺术语言,它充分体现了中国特色的美学境界。     

浅论书法线条的艺术魅力

将线条从书法艺术完整的形态中提取出来,通过对线的象形性、意象性、时空性、运动性以及表情性几个方面的分析,由外在视觉到内在心理感受书法线条作为艺术表现语言的魅力所在。     

书法艺术线条论略

书法线条是书法艺术构成的基本手段，线条质量的好坏决定着书法作品艺术境界的高下。从书画同源的角度看，书法线条源于先民对外界物象的高度的抽象概括。书法线条的最大特点在于它的抒情性。书法线条与书法风格之间有着紧密的关联。不同的线条构成不同的书法艺术风格。书法的线条与笔法关系密切。从书法史的角度看，书法线条的流变揭示了笔法在不同历史时期的变化。