巧用信息化手段让初中语文作文教学更加灵动

在全球信息技术快速发展的新形势下,特别是在我国大力推广教育信息化的历史条件下,如何更有效地应用信息化手段开展初中语文教学活动,需要引起广大语文教师的高度重视,并不断创新应用模式,使初中语文教学取得更好成效。本文就如何巧用信息化手段让初中语文作文教学更加灵动进行了探讨,在简要分析信息化手段对初中语文教学积极作用的基础上,着重提出了应用策略。     

浅析中考英语题型 讲究备考复习策略

从2017年起福建省中考英语开始由全省统一命题。命题以《义务教育英语课程标准(2011版)》(以下简称《课程标准》)为指导,以《福建省初中英语学科教学与考试指导意见》为(以下简称《指导意见》)依据,因此教师在复习时要深入研究《指导意见》,以课标为准,以教材为本,明确省中考要求,把握复习方向,讲究复习策略,切实提高英语备考的实效性和科学性。     

优化教学设计 提高教学实效

基于认知负荷的相关理论,从以下几个方面:1.设定合理的课堂容量,让学生满负荷学习;2.多种呈现方式相互补充,调动多种感官;3.多用口头的解释文本和视觉信息;4.变式教学促进相关认知负荷,促进学习的有效迁移等几个方面提出策略,优化教学设计,以提高教学的实效。     

图书馆馆员韧性素养的构成、框架及其建构策略

韧性理论已超越早期的工程范式和生态范式内涵,延伸为社会生态范式并广泛地应用于经济社会发展的诸多领域。图书馆作为社会协作与正常运作的一个组件,也需要投身到韧性社会的建设浪潮中。本文采用跨学科研究法、文献调查法和内容分析法,融合认知心理学的"自我效能理论"、精神分析学的"焦虑信号理论",以"韧性"素养为切入点,探究图书馆馆员韧性素养的作用机理、构成要素、体系框架及建构策略,为进一步提升图书馆的抗扰能力、修复图书馆与社会的连接、重塑图书馆的业务功能和服务能力提供借鉴与参考。     

基于高中语文作文教学的实用性和创新性的探究

在现阶段高中普遍紧迫的升学与绩效的压力下,语文教师需要贯彻新时代教育教学的新标准,培养学生热爱汉语言、乐于写作的情怀,将良好作文习惯的培养作为高中语文教师教学的首要任务。因此,在作文教学过程中,教师需要创造良好的写作环境,通过对作文教学实用性与创新性进行探究,将正确而高效的学习方法渗透进学生的生活中。本文将概述现阶段高中语文学科中作文教学模块所呈现的趋势与现况,探究提高作文效果,落实教育教学实用性与创新性的教学策略。     

寻有效追问策略 建高效智慧课堂

课堂有效追问是一门教学艺术与学问,作为教师要积极探寻有效追问的策略,做到读懂教材,紧扣难点、渗透思想、转变方式,构建高效智慧课堂,成为一名智慧的"追问者",促进学生思维能力的发展。     

浅谈小学语文阅读教学的策略

阅读教学是小学语文的重要组成部分,在阅读教学过程中,可以帮助学生提升思维创新能力,阅读理解能力以及写作能力,所以说提高语文阅读教学效率是时代赋予教师的使命。通过教师的有效引导,使学生掌握阅读的方法,养成热爱阅读的习惯,可以帮助学生在阅读中不断进步,不断的丰富自己,也为学生今后的语言学习打下了坚实的基础。然而想要提升学生阅读效率,必须注重阅读兴趣的培养,以及课堂阅读氛围的营造,这样才能真正的把阅读教学工作落到实处,促进小学阅读教学的不断发展。     

基于BSC-AHP模型的跨境电商企业营销策略研究

跨境电商的出现打破了国家间的贸易壁垒,并推动全球经济一体化的快速发展。采用平衡积分卡法建立跨境电商营销策略的指标体系,并结合层次分析法确定指标权重,建立基于BSC-AHP的跨境电商企业营销策略模型,为更好地确定跨境电商企业的营销策略提供合理化建议。