信息时代教师的独特使命

在信息技术面前，教师在知识和信息方面的优势将逐渐丧失．面对每天排山倒海压过来的新的知识和信息，师生处在同一个起跑线上，而且，由于青少年的敏锐性和接受能力快的特点．教师反而会处于劣势，但是，这并不表明教师在信息技术日益普及的今天不重要了．并不表明教师功能的丧失。恰恰相反，由于教师可以从次要的知识和信息传授的任务中解放出来．教师真正的功能，教师之所以为教师的功能，才更加正凸现出来。     

用判别式与韦达定理巧解实根分布问题

所谓一元二次方程根的分布问题，就是通过对一元二次方程的含参变量的讨论，来确定其根与实轴上数与数之间的关系，是初中数学竞赛的一个重点和热点内容．本文仅依托根的判别式与韦达定理，借助方程与不等式（组）这些简单知识，就可以巧妙破解这类公认的复杂而且综合性极强的问题，而不必构造二次函数，借助抛物线的直观性求解．     

试试坠分两处

一般来讲，钓新鱼、钓小鱼钓组灵敏点好；钓猾鱼、钓大鱼应迟钝些。其实新鱼、小鱼因没有上当吃亏的经验，钓手在垂钓时只要把钓组弄个八九不离十就行，但猾鱼、大鱼久经沙场，九死一生，而谨慎多疑，所以在垂钓时钓手就应当在“鱼”身上多费点心思了，投其所好，欲擒故纵，总之是要减少疑惑，丧失警惕，让其“吃一堑”的记忆库里找不到能引起警觉的“存盘”，     

水库擒大鱼攻略

今年在碧流河水库，我已钓上数条10千克以上的大鱼。回头想想，在水库钓大鱼，我认为必须掌握以下技法：     

水库钓鲤调溧谈（二）

常听一些钓鱼新手在水库边这样问：你的钓组是调几钓几？     

例析二元一次方程组新题型

二元一次方程组在2006年全国各地中考试卷中,与往年相比题型更多样,下面我们举例说明．1．残缺说理型例1 (岳阳市)2006年5月27日,印尼爪哇省发生强烈地震,给当地人民造成巨大的经济损失．某学校积极组织     

跳远运动员专项速度能力分析研究

对国内外优秀跳远运动员的专项速度能力进行分析并进行灰色关联分析，结果表明，组成跳远运动员专项速度能力的因素群为：绝对速度、速度耐力，速度力量，助跑速度等12项因素，与跳远成绩关联度最大的是立定三级跳远，其次是最后50m助跑速度。建议在跳远教学与训练中高度重视专项速度能力的培养，并运用所得方程检测评价运动员的速度能力。     

悬坠钓梭，如何减少跑鱼

悬坠钓梭鱼，跑鱼率比悬坠钓鲢鳙还要高。笔者常去的是一条粗养型海涂大水面河道，梭鱼的密度不大，若遇气温、气压、风向、风力合适，诱鱼成功，一天出现10～20次的鱼讯也是常有的事，但跑鱼现象也十分普遍。     

手竿创奇迹 巨青破纪录——安徽钓手柳海擒获72．5千克巨大青鱼

9月6日早上，一条爆炸性的新闻传遍了安徽省明光市的大街小巷：“明光大浴室的老板——柳海在同伴的帮助下，使用手竿钓组历时13个小时，在城东石坝水库擒获了一条当地百姓见都没见过(甚至都没听说过)的体长180cm、重达725千克的巨大青鱼。现正摆放在市民广场附近，供众人参观。”人们抱着既惊喜又疑惑的心情，纷纷前往位于火车站附近的市民广场，争相目睹这一近似神奇的庞然六物