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坚持以人为本 细化思想工作 总被引:1,自引:0,他引:1
胡锦涛同志指出:宣传思想政治工作和精神文明建设,事关建设有中国特色社会主义事业大局,越是深化改革、扩大开放,越是发展社会主义市场经济,越要重视和加强这方面的工作;思想政治工作归根到底是做人的工作,因此,必须以人为本。新时期思想政治工作只有坚持以人为本,才能最大限度地发挥出武装人、引导人、凝聚人、发展人的政治优势,才能最大能动地服从和服务于党的中心工作。 相似文献
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教材解读:
全日制义务实验教材苏教版第九册《多边形面积计算》这一章节中,有这么一个教学难点:让学生理解梯形、平行四边形、三角形、长方形面积之间的关系。为分解这一难点,教材在“练习与应用”中安排了第1题与第4题两道习题。编者意图是:第1题让学生在点子图上比较长方形、平行四边形、三角形、梯形的面积,帮助学生在比较和操作中进一步体会各种图形面积公式的内在联系, 相似文献
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当基础教育课程改革走过冲动期、困惑期,进入稳定发展期之时,教学的有效性问题愈加迫切地摆在教师面前。在新课程理念下帮助教师重建课堂,实现常态课堂的有效教学,要通过学校教研活动,引领教师不断学习和实践、不断反省与矫正,要靠教师之间的同伴互助与提升。 相似文献
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乌海市以建设“全国文明城区”为契机,大力实施“经济强区、文化兴区、环境优区”战略,努力建设社会主义和谐社会首善之区。几年来,乌海不断努力探索城市建设和城市管理的长效机制,认真解决群众关心的热点难点问题,把建设全国文明城区作为提高群众生活品质和建设宜居城市的重要载体,为人民群众营造更加方便、和谐的生活和工作环境。 相似文献
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现代农村经历着由传统社会向现代社会的变迁,在这一现代化过程中,农村社会结构和生产力发生了变化,农村大量人员外出务工,农村逐渐城市化,农村中的意见领袖也在这一过程中发生了相应的分层和细化。农村意见领袖分层为"多元性"意见领袖和"单一性"意见领袖,并且农村意见领袖细化到了政治、经济、文化、社会等各领域中。 相似文献
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观点再聚焦:有别于传统的基于经验的教学,基于课程标准的教学有着一套完善、规范的操作程序。具体来说,基于标准的教学包括以下几个步骤:细化课程标准,对课程标准进行解构与重构,细化为课时目标;预设评估设计,证明学生是否已经达到课程标准的要求; 相似文献