“改”是为了“不改”——小学作文批改之我见

语文课程标准指出:"小学第二学段(3—4年级)学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。小学第三学段(5—6年级)修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。"因此,培养学生对作文的自改能力,是提高学生作文素养的重要环节。     

广西苦苣苔科新植物

Four new species of Gesneriaceae from Guangxi of China are described and illustrated. They are Lagarosolen integrifolius, D. Fang et L. Zeng Chirita wentsaii D. Fang et L. Zeng, C. cyrtocarpa D. Fang et L. Zeng and Chiritopsisglandulosa D. Fang, L. Zeng et D. H. Qin.     

中国木犀属小志

In the present paper a new species, Osmanthus gracilinervis Chia ex R. L. Lu, is described from Guangxi.  The new species is also distributed in Guangdong, Jiangxi, Zhejiang, Hunan and Sichuan.  Based on the analysis of a great deal of specimens, eight spe- cies, i.e. Osmanthus corymbosus H. W. Li, O. longispermus H. T. Chang, O. angustifolius H. T. Chang, O. triandrus H. T. Chang, O. longicarpus H. T. Chang, O. omeiensis Fang ex H. T. Chang, O. nanchuanensis H. T. Chang and 0. cylindricus H. T. Chang, are reduced as the synonyms of O. marginatus (Champ. ex Benth.)  Hemsl. var. marginatus. O. longissimus H. T. Chang and O. pachyphyllus H. T. Chang are respectively reduced to varieties of O. marginatus, i.e.O.  marginatus var. longissimus (H.T. Chang) R. L. Lu and var. pachy- phyllus (H. T.Chang) R. L. Lu.  And finally O. maximus H. T. Chang is treated in this paper as a synonym of O. matsumuranus Hayata.     

一类三元多重向量值双正交小波包的研究

引进多重向量值多分辨分析,给出了三元多重向量值双正交小波包的定义及其构造方法.运用矩阵理论和算子理论,讨论了这种三元多重向量值双正交小波包的性质.     

把课程改革落到实处、细处

新课标颁布实施以来,好多教师都是穿新鞋走旧路。近年来,在各级领导的支持及专业人士的引导下,教师们都在新课标的指引下积极投入到了新课程的实践当中,大胆地进行了一些课改实验,我认为更重要的应当是把课程改革落到实处、细处。     

"纵横"模式在杜甫晚年诗歌中的运用

杜诗"沉郁顿挫"诗风的形成与其沉浮的一生有莫大的关系,不过到中年才始见端倪,成熟于晚年.中外诸家都在考其"沉郁"的内容和"顿挫"的诗歌形式表现,却忽视了杜甫晚年诗歌中的"纵横"之气的展现形式.杜诗所展现的是"悲壮"的空间和时间的纵横交错感,也正是这种"纵横交错"之感成就了杜甫诗歌的悲壮.考其具体源流和诗歌表现以及所营造出来的诗风都将成为思辨的内容,而这都要落脚到杜甫晚年诗歌"纵横"模式的运用.     

气-液反应器

1教具装置图(图1)图12仪器特点及用途特点:取材容易、制作简单、操作方便、一物多用。用途:气、液反应器。3制作材料单球150 mm干燥管、4mm玻璃导管、15mm塑料管、7mm空笔芯、20mm塑料片、10mm×100mm试管、橡胶塞、502胶、玻璃胶。     

节日彩灯探究实验

喜庆的节日离不开五光十色的彩灯点缀。笔者在《串联电路和并联电路》中适当地为学生提供智趣相融、富有思考价值的"节日彩灯"问题,作为链接课堂内外的纽带,引导学生的思维向纵深发展。1问题与观察     

一类生物捕食系统的定性分析

对一类两种群均有收获率的具HollingIII类功能反应的食饵-捕食系统作了定性分析,利用常微分方程定性,稳定性及分支理论,得到此类生物捕食系统平衡点的性态和极限环的存在、不存在的条件,补充和完善了前人的结果.