让铅笔芯末导电

如果有人告诉你,铅笔芯末能导电,你一定不会相信,但这个现象确实存在。现在我们来做这一实验。1.准备材料大号电池1节,细铜丝线2段,铅笔芯1根,玻璃板1块。2.实验步骤把铅笔芯研成细末,在玻璃板上撒成一条数厘米长的细钱。把2段铜丝线分别接在电池的两极上,再将铜丝线的两端放在玻璃板上,与铅笔芯细末线相连。就在这一瞬间,铅笔芯细末间立即产生出一些跳跃着的电火花,此起彼伏,可好看了。     

Green关系与广义理想

本文拟在完善和加细Green关系,在完整叙述了Green与广义Green关系和广义理想的对应性质之后,着重给出D关系相应的广义理想的性质,且在某些半群上讨论了此类广义理想和D是一致的。与此同时,讨论了Green与广义Green关系的一系列特征和性质。     

拓扑空间中星加细覆盖的性质

给出并证明了拓扑空间中有关星加细覆盖的几个关系式,并由此证明了一个开覆盖序列u(k÷2n)的包含关系;u(k÷(2n 1)) u(k 1)÷(2n 1).     

读书之“见”

读书的关键,并非在于你能说出多少种意义,而在于你以怎样的姿态去读,你投入了多少,又收获了多少。依我之见,读书得有“见”,亦即每个人要通过读书,拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀,否则,读再多的书充其量亦不过是“两脚书柜”而已。读书之要,首先在于增长“识见”。“识见”,即知识与见闻。一个人的知识和见闻,有些可以通过口耳相传获得,但极其有限,主要的途径靠读书。唯有读书,才能缩短时空,沟通古今,将古人和今人留下的知识和见闻转换为每个读书人自我的知识     

谈谈开架管理条件下的图书细分细排方法--兼与蒋鸿标同志商榷

本文从四个方面，分析了开架管理条件下图书排架采取“细分粗排”法的缺点，同时论述了“细分细排”法的优点。     

对中考物理真题严谨性的分析

正在教学过程中,练习是必不可少的教学环节之一。教师对练习题的挑选,也是教师备课的一个重要环节,挑选恰当的练习题,能够更好的促进教学,提高教学效率。然而,当挑选的练习题出现不严谨,不但不能巩固教学,反而对教学产生消极影响。中考真题,不光是教师研究的主要目标,也是学生练习的主要题库,对教师的教与学生的学起到非常大     

怎样上一堂生动精彩的课

本文在深与细的层次面上,阐述了上一堂生动而精彩的课所需要具备的各种条件、注意的问题.同时也探讨了怎样讲课算是好与不好的标准,等等这样一些具体的细节问题.     

北京市夏季大气颗粒物中有机污染源的生物标志物示踪

为了分析北京市大气细颗粒物中有机质的污染水平及其来源，作者对2005年夏季北京市PM10 和PM2.5中有机物的浓度、族组成及其饱和烃组分的组成和分布特征进行了研究，运用分子地球化学参数对污染源进行了示踪研究；同时分析了正构烷烃单分子碳同位素组成特征和分布规律。结果表明：夏季北京大气颗粒物中有机物浓度较高，各个采样点的饱和烃均不同程度地受到了高等植物等现代生物和化石燃料不完全燃烧产物两种来源的影响；藿烷的分布表明其受汽油燃烧产物的影响比较大，而甾烷的分布表明燃煤和发动机润滑油的排放对它的影响大致相当；低碳数部分正构烷烃δ13C值呈现出清洁区<交通干道区<商业区<工业区这一趋势，表现出各个功能区所受到的污染源影响的不同。     

“粗”与“细”结合，做好班主任工作

班级是学生学习成长的土壤,而班主任则是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人.作为班主任,如何发挥组织者、领导者和教育者的作用,既做学生的长者又做学生的朋友,在教育过程中人情人理地促进学生全面提高呢？大多数教师认为班主任要细心,这个观点我非常赞同.但我觉得,除了细心外,我们还应该学会＂粗心＂.     

三学两做,让自学导航更有效

"友善用脑"理念下的数学学习,学生自学能力的培养至关重要。"自学导航"是"友善用脑"课堂教学设计的有效组成部分,是基于学生学会新知、学会学习的预习文案。学生完成"自学导航"的质量如何,直接关系到教学的最终效果。如何正确指导学生高效完成"自学导航"就成为重中之重!归根结底,还是要指导学生"用好书",做到"三学"!