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991.
王秋艳 《佳木斯教育学院学报》2005,(2):35-36
本文就几年来已引起社会特别是各级各类学校普遍关注的素质教育,结合《四书》中《大学》所阐释的教育理论,论证了悠久的中华文化传统与现代社会建设一脉相承,历史是不能割断的。 相似文献
992.
从认知学的角度谈英语词汇教学 总被引:2,自引:0,他引:2
李强 《广西教育学院学报》2002,(5):127-129
从认知心理学和语言本质及其规律角度出发,阐明学生对外语词汇认知过程和词汇信息加工过程,分析传统词汇教学的利弊,考虑教学共性问题和学习个体之间的差异,提出新的词汇教学模式。 相似文献
993.
本文通过团体测查及个别访谈相结合的方法;研究了初三学生在正式学习化学知识前已有的部分前概念及其在正规概念学习过程的发展变化,初步分析了概念转变难易的原因,且提出了相应的教学策略,发现由于日常生活现象的影响等原因所导致的相异构想是容易转变的,而由于机械学习对概念不能灵活运用的原因所导致的相异构想是不容易转变的,并据此提出了相应的概念转变教学策略. 相似文献
994.
加强和改进学校的思想政治工作,要正确认识新形势下面临的变化及存在的问题;要齐抓共管,形成合力;必须坚持晓之以理、动之以情、导之以行的方法. 相似文献
995.
996.
997.
人际交往是学生心理成熟与个性发展过程中的重要内容.能与人正常交往,是学生心理健康和具备较好协调能力的表现.人们渴望和谐的人际交往,然而人际交往中的冲突又是不可避免的.所以,教会学生化解人际冲突,学会与人相处,是教师的责任. 相似文献
998.
999.