经典音乐作品在小学音乐课中的运用

学生喜爱音乐,是因为音乐能给他们带来快乐,所谓"乐"(音乐)即"乐"(快乐)。音乐老师可以采用生动有趣、贴近学生生活的音乐教材以情动人,利用现代化教学创设情景交融、富有感染力的音乐教学环境,多元化地拓宽学生的音乐视野,有利于形成良好的兴趣习惯和高尚的音乐品质。结合教学,共同努力来让经典音乐创造出流行时尚走进课堂教学。     

多媒体课件《经典音乐》设计

本文概述了多媒体课件<经典音乐>的流程设计,介绍了开篇动画页面、开篇页面、导航页面、著名音乐家介绍、名曲欣赏页面、奥斯卡金曲页面、退出程序页面、鼠标右键菜单说明等内容.     

金陵晚报推出动感报纸 扫描二维码可听音乐

南京金陵晚报在11月24日感恩节这天推出一份动感报纸,看报的用户通过使用智能手机上的快拍二维码扫描报纸上的二维码,就可以直接听到以感恩、爱为主题的流金经典音乐。二维码在报纸、杂志上的应用在国外盛行已久,在国内属于起步阶段。随着中国智能手机的普及,二维码越来越多地应用到现实生活中。二维码在传统媒体上的应用,改变了传统的阅读方式。通过眼睛直观     

红色经典音乐与大学生党课教育相结合的实践

介绍在大学生党课教育中将红色经典音乐贯穿到课程中的教学方法,根据中共党史的各个历史阶段,精心挑选在各个阶段的历史事件和历史人物具有代表性的红色经典歌曲,能充分词动学生对党课的学习热情,使学生在兴趣中学到党的知识,更好地了解了中共党史的内容,提高党课的教学质量,取得了良好的教学效果。     

让学生爱上经典音乐

经典音乐是经过岁月的积淀才生生不息地一代代流传下来的,它也应该是学生成长中最好的精神食粮。那么,如何让学生处理好流行音乐和经典音乐的关系,并进一步爱上经典音乐便成为中学音乐课堂永恒的话题。下面笔者谈谈自己的看法。一、钻研教材,引领学生感受经典音乐我们现行的音乐教材是在新课程理念指导下无数专家学者以及一线教师精心编撰的,有很强的适应性和趣味性,能够引领学生循序渐进地了解最基本的音乐知识,并进一步提高他们的音乐素养。作为教师,就要融汇贯通地去挖掘     

略论李岚清的音乐艺术观

李岚清是中国杰出的政治家、思想家,在音乐艺术方面的造诣也相当深厚。从他创作的作品和出版的专著中,我们可以将他对音乐艺术的观点归纳为以下4个方面：第一,音乐有助于提高人的全面素质;第二,音乐有助于培养和造就高素质创新人才;第三,人们应该多听经典音乐和优秀的流行音乐;第四,音乐在政治和外交中扮演着重要的角色。     

小学音乐课创新教学的探索

随着新《音乐课程标准》的颁布与实施,音乐教学领域呈现出一片生机。《课标》指出“音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为中心的审美活动,使学生充分体验丰富的情感,产生强烈的情感共鸣。”因此,在学生的认知过程中,教师要尽可能为孩子们提供展示才能的场所和机会,使他们体会到创新所带来的成功和喜悦。以下是我     

让经典音乐之花悄然绽放在学生心田

在音乐课上，每当讲到古典音乐、民族音乐时，学生有点爱答不理的，精神也有些萎靡不振；而当说起流行音乐时，学生们便是滔滔不绝、神采飞扬。流行音乐比较贴近生活，传媒的宣传使流行音乐传播的速度又快又广，深得中小学生的宠爱。在艺术节展演中，     

让经典音乐成为孩子心中的永恒

音乐是听觉艺术,音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。听,是音乐艺术最基本的特征。训练与培养良好的听觉感知,发展优异的音乐思维,不仅对于音乐欣赏具有重要的意义,同时也是学习音乐表现技能的必要     

让农村初中戏剧教学有“戏”

一.农村初中戏剧教学为何没有"戏"戏剧教学在农村初中语文教学中长期受到冷落,一直处于被轻视的状态,甚至在很多学校是一种摆设。其原因主要有:1、比重太少。戏剧作品在初中语文教材中比重偏少,一般一套教材只有一个戏剧单元。现行人教版初中语文教材所选的戏剧作品不多,仅有九年级下册第四单元的《威尼斯商人(节选)》、《变脸(节选)》、《枣儿》和《音乐之声(节选)》等四篇。苏教版、语文版等所选戏剧作品的数量和篇目都差别不大,也是三四篇,只不过换成《茶馆(节选)》《陈毅市长(选场)》《一厘米》等罢了。也许是基于这样的入选数量,现在农村初中语文戏剧教学远远不够,甚至在很多学校尤其是农村初中学校几乎是空白。