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61.
命题趋势 关于古代经济史我们应该关注以下几个方面作为未来高考的走向:商品经济和城市经济的发展;江南的开发和古代经济重心的南移;赋税制度改革的得与失;水利基础设施建设;东西经济区域发展的问题;历代中央政府对边疆地区和少数民族地区的开发和管辖;交通发展问题;人口迁移问题; 相似文献
62.
关于法国近代经济发展若干问题的再思考 总被引:2,自引:0,他引:2
沈坚 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(6)
针对长期以来认为近代法国经济发展缓慢、缺乏活力的传统看法,本文提出不同观点。作者认为法国近代经济发展遵循了一条特殊的道路,这条特殊道路表现为(1)在经济增长上缺乏“起飞”阶段,但长期稳步发展;(2)根据自己的产业特点,选择企业规模,企业结构呈现多元性,有其合理性;(3)人口的缓慢增长没有给经济带来明显的负面影响。因此法国近代经济发展的业绩应该给予足够的肯定。 相似文献
63.
曾謇的中国社会经济史研究旨趣经历了从阐明中国社会形态演变到经世致用的变化过程,但以探讨中国古代社会组织为重点的治史特色和广搜史料不断拓展研究新领域的治史精神一直未变。曾謇的学术研究扩大了食货派的影响,推动了中国社会经济史研究的发展。 相似文献
64.
65.
魏文静 《历史教学(高校版)》2009,(7)
明清时期,迎神赛会屡禁不止的原因很多,经济原因却是不可或缺的因素之一。16世纪开始的商业化促进了迎神赛会经济功能的深化,主要表现为:迎神赛会的市场功能不断强化,就业功能被广泛认可。市场功能的强化保证了商人对赛会的持续捐助,稳定了赛会的资金来源;就业功能被部分士人认可,并最终得到乾隆帝的承认,促成了乾隆朝"宽禁"政策的出台。由此,迎神赛会屡禁不止的现象演变为朝廷弛禁赛会的局面,反映了朝廷对民间社会思想控制的削弱。 相似文献
66.
高中历史新课程在学习专题的设置上,将文化史与政治史、经济史并列,可以说文化史的地位达到了一个前所未有的高度。怎样进行有效的文化史教学?怎样才能让文化史教学全面实现新课程的价值追求?我相信有相当一部分中学历史教师存在着不同程度的困惑。 相似文献
67.
财经应用型创新人才培养模式探析:基于经济史教学的视角 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国大学教学》2014,(11)
针对经济史教学日益削弱、财经应用类科目日益增强的现状,经济史教学应该适应财经应用型创新人才培养,在潜移默化中使学生具备必要的历史观。在教学内容上,化冷于热、动静结合、史论交融,激活经济史教学;在考核上,采取随堂考核与课堂作业、课堂抽题现场回答与师生评价等多样化的方式,以激起学生学习经济史的兴趣、达到锻造学生历史观和灵活应用能力的目的。 相似文献
68.
段异兵 《科学对社会的影响》2011,1(3):131-133
美国西北大学经济史教授乔尔.莫基尔(Joel Mokyr)是颇负盛名又正当壮年的经济史学者,长期研究工业革命以来技术进步与经济增长的经济史。 相似文献
69.
邹芙都 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(6):197-198
自20世纪80年代以来,区域经济史研究成为学界研究的热点问题。《唐代西南经济研究》一著在把握学术前沿的基础上,对唐代西南地区的地理环境、农业经济开发、特色手工业部门、服务业及有关唐代西南地区经济开发等内容进行了深入探讨。该著具有研究范式新颖、视野开阔、方法科学、资料翔实、创新突出等显著特色,对推进西南区域史及区域经济史研究的深度具有重要的学术价值。 相似文献
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