语文教育知识观的哲学审视

知识,是人类认识的成果或结晶。知识观是对知识性质、构成、功能的态度与看法。教育是引领人成长的过程。人的成长离不开认识的发展,即知识的积累。因此,知识是教育的核心要素,知识观必然直接影响教育实践。由于知识观的错乱,我国的语文教育实践重病缠身,备受诋诟。面对责难,观点纷纭,争论不休。新课改以来,     

薪火相传 师之大爱——国学教育滋养教师成长

国学是我国传统学术文化,内容博大精深,在漫长的历史长河中,作为中华文明的主要载体,其思想文化的精髓已超越时空,成为传之千古、播之四海的人类共有智慧结晶。     

割补法在结晶水合物析出问题中的应用

结晶水合物析出问题一直是溶解度计算教学中的难点.结合例题,借用数学中的割补思想,通过建构模型能较好地解析结晶水合物的析出问题.该方法比较直观、可操作性强,且利于培养学生的形象思维和演绎推理能力.     

5-L-孟氧基-丁烯内酯的合成研究

5-L-孟氧基-丁烯内酯是合成多个系列、具有生理活性化合物的重要中间体.按现有文献的方法,其单一构型的一次性合成产率在25%左右.催化剂以NaHSO4代替H2SO4,以少量硅胶除杂,通过“浓缩-石油醚结晶(R构型),母液再反应”的方法,使S构型逐步转化为R构型.从而不但省去了水洗的麻烦操作,而且单一构型的合成产率可达74.5%以上.     

天津市工业结晶工程技术研究中心

天津市工业结晶工程技术研究中心（以下简称＂中心＂）依托天津大学国家工业结晶技术研究推广中心、医药结晶工程研究中心而建,一直致力于工业结晶过程的系统工程研究和新型工业结晶技术与设备的研发。     

青霉素生产滤布的选择试验

目的:通过青霉素结晶液过滤的小试研究筛选合适的过滤介质。方法:对进口和国产两种滤布进行生产青霉素所需要溶媒的溶出物试验;以固产和进口滤布以单层、双层方式进行结晶液过滤试验。结果:双层国产滤布、单层进口滤布的过滤效果较好,过滤速度快,滤液澄清。结论:双层国产滤布、单层进口滤布可以作为过滤介质在实际生产中试用。     

HDPE/纳米BaSO4复合材料的性能研究

通过熔融共混的方法制备了高密度聚乙烯(HDPE)/纳米硫酸钡(nano-BaSO4)复合材料,用差示扫描量热法(DSC)研究了复合材料的结晶特性,并对该复合材料的力学性能进行了测试。研究结果表明,纳米BaSO4的添加对HDPE的结晶有一定的促进作用,并且可在一定程度上提高HDPE的力学性能。     

关注的力量——读《水知道答案》的感悟

前些日子,我看了一本名为《水知道答案》的书,作者是日本的江本胜,他是日本的医学博士,从1994年开始进行水结晶的研究。他通过200倍的显微镜对水结晶的观察,可以观察到千变万化的水结晶形状。江本胜博士把这些水晶图形拍摄成照片,然后把他观察到的奇妙结果写了出来。水可以根据它看到的图片、听到的音乐和语言形成相应的结晶。当你咒骂水的时候,水的结晶就非常糟糕、混乱,甚至令人作呕。但是,当你赞美或夸奖水的时候,它的结晶就会非常清晰、整齐、美丽。听到"爱     

聚酯聚醚嵌断共聚酯的合成及性能研究

以对苯二甲酸为主要原料，合成了一系列配比的聚酯聚醚嵌断共聚酯（PTMG－PET），用示差扫描量热（DSC）方法和光学解偏振方法分别研究了该体系的热性能和等温结晶动力学。结果表明，共聚物组成和结晶温度均会影响材料的结晶行为，这将有利于控制和改善PET的加工性。     

中学化学中的“二十三化”

1．氧化——物质所含元素失去电子的过程． 2．风化——结晶水合物露置空气中自然地失去部分或全部结晶水的过程． 3．净化——去除杂质的过程． 4．歧化——同一物质中的同一元素自身氧化还原的过程． 5．板结硬化——土壤长期施用酸性化肥而使土壤变硬的过程．