妙手烹出个中味

陪着孩子们从一年级走到四年级,我总是以打量的目光审视着、比较着苏教版的各册教材。我欣喜地发现现在的语文教材中无论是阅读材料的选择,作文内容的安排都十分注重生活的回归,尤其是在三四年级的单元练习中别出心裁地设计了“处处留心”板块激发了我浓厚的兴趣,因为透过它,我更深刻地理解着“生活的世界就是教育的世界,生活的范围就是课程的范围。”透过它,我看到了语文教学更为广阔的天空,它让我的教学视野变得敞亮起来。     

探究式幼儿科学教育活动模式的探讨

自主探究是幼儿主要的学习方式,在教育活动中为幼儿创造一个探究的环境,引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物,有利于培养幼儿真正的、内在的探究动机,使幼儿保持强烈的好奇心和探究欲望。通过“前期准备→反复探索→知识探究→生活运用”的教育活动模式,使幼儿对身边的科学知识发生兴趣,形成概念,并使幼儿逐渐发现和体会到科学就在我们身边。     

小学数学“做数学”教学法的实践路径

“做数学”是新一轮数学课程改革的一个重要观点,他强调数学学习是一个在实践中体验、理解和反思的过程,强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学有重要的意义。文章查阅了大量文献,阐述了在小学数学教学中开展“做数学”活动的必要性,从选择合适的时机、优化材料、丰富形式这三方面给出开展活动的具体方法。     

关于对“威斯敏斯特法”的理解

在天津历史教学社组织编写的《世界近代现代史》下册同步练习册中，根据教材所列《威斯敏斯特法》部份资料而设计了一道材料解析题，即第18页第四大题，编在答案中对材料中的第二问“如何理解‘均不得因它们与英国法律或联合王国……法令规定……相抵触而无效……’一段，谈谈你的认识”，是这样回答的：“自治领议会所通过的任何法律均不得与英国法律‘相抵触’，体现了威斯敏斯特法所承认的自治领独立地位和法律上与英国平等，是有条件的。”我认为这样的回答值得商榷，理由是：     

高考作文题的“变”与“不变”

2011年高考语文作文题目己浮出水面。综观这19道作文题目,我们是否可以找到一些作文命题＂变＂与＂不变＂的玄机呢？一、从命题的形式上看,由三种类型作文题三分天下变为了以材料作文和命题作文为主,话题作文为辅的局面今年高考的19道作文题目,并没有跳出命题的话语体系,从命题类型上仍是材料作文、命题作文和话题作文三种形式,但比重有了明显的变化。     

快乐游戏,快乐绘画——谈游戏与绘画的有机整合

绘画是一种"个人审美心理的独特体现"。因此,在教学中特别注重儿童的个性发展。鼓励和表扬能独立思考、勇敢地表达个人感受、有创造精神的儿童,使他们觉得在绘画过程中到处都有展现自己聪明才智的机会。美术教学都在活动中、游戏中进行,让儿童用眼睛去看,用脑子去想、去记,通过行动去体验、去玩、去摸、去听……用现实的刺激促使儿童运用想象,经过头脑加工,创造性地外化于画面上。     

我们一起炼身体

悠荡起长长的绳子,跳跃起轻盈如燕的身体,伴随着欢快的节奏,展示自己高超的技艺。 看毽子忽上忽下飞舞,变换着的花样让人惊奇,那灵巧敏捷的身手,焕发出青春的魅力。     

非英语专业大学英语写作教学的根本问题与对策

长期以来,写作能力是非英语专业学生的弱项,这与大学英语写作教学的现状密不可分。通过分析现阶段英语写作教学存在的问题,并探寻问题的根源所在,文章认为,编写适合非英语专业学生特点的大学英语写作教材、根据教材制定切实可行的写作教学方案、采取灵活多样的作文批改方式等是改革大学英语写作教学的有效途径。     

现行人工合成材料面层田径场的设计、施工、监理与验收规范

针对目前《体育设施建设标准》只列出设计等级的原则、要求等不足,通过近年来上海市多个新建或改建体育场的实践总结,对人工合成材料面层田径场的设计、施工、监理及验收等具体实施过程,提出了明确的规范要求。     

网络口语语体初探

根据网络语言运用的现状,描述分析网络言语交际中分化出的一种新的口语形式,归纳其语言材料选用特点,以及人们使用这种口语的心理动因,表明对不断出现的语言新现象应持的态度.