全文获取类型
收费全文 | 13399篇 |
免费 | 22篇 |
国内免费 | 201篇 |
专业分类
教育 | 7014篇 |
科学研究 | 1388篇 |
各国文化 | 27篇 |
体育 | 240篇 |
综合类 | 271篇 |
文化理论 | 85篇 |
信息传播 | 4597篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 75篇 |
2022年 | 122篇 |
2021年 | 131篇 |
2020年 | 131篇 |
2019年 | 85篇 |
2018年 | 43篇 |
2017年 | 77篇 |
2016年 | 144篇 |
2015年 | 273篇 |
2014年 | 702篇 |
2013年 | 431篇 |
2012年 | 640篇 |
2011年 | 687篇 |
2010年 | 780篇 |
2009年 | 863篇 |
2008年 | 1217篇 |
2007年 | 1075篇 |
2006年 | 773篇 |
2005年 | 814篇 |
2004年 | 877篇 |
2003年 | 768篇 |
2002年 | 545篇 |
2001年 | 513篇 |
2000年 | 406篇 |
1999年 | 215篇 |
1998年 | 184篇 |
1997年 | 201篇 |
1996年 | 142篇 |
1995年 | 149篇 |
1994年 | 135篇 |
1993年 | 114篇 |
1992年 | 82篇 |
1991年 | 69篇 |
1990年 | 48篇 |
1989年 | 55篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 6篇 |
1957年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
吴龙涛 《福建图书馆理论与实践》1997,(3):1-6
如果说.采购工作是图书馆工作的龙头、是图书馆的生命线.那末.编目工作无疑是图书馆工作的核心。说它是核心.一点不过份,因为目录是图书馆向读者展示、推荐馆藏的主要途径。图书馆的所有服务都离不开目录.图书馆的所有现代化都要依赖于目录.所有的图书馆工作都得服从于目录。目录决定了书库排架的位置,目录决定了阅览室读者服务的方向,当然还决定服务的质量.包括读者咨询和信息检索。然而,没有比较完善的编目规则, 相似文献
22.
也谈MARC格式——与莫少强先生商榷 总被引:6,自引:0,他引:6
陈俊华 《现代图书情报技术》1995,11(4):54-58
本文比较了传统MARC 格式与莫少强先生设计的机读目录格式, 认为传统MARC 格式具有更多的优势, 其权威地位未动摇。按MARC 格式制作编目数据既是图书情报工作发展的需要, 也是我国数据走向世界的必备条件。 相似文献
23.
24.
25.
26.
1999年6月,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革进一步推进素质教育的决定》,明确指出:“学校教育要树立健康第一的指导思想”。根据《决定》的精神,国家教育部于2000年12月颁发了九年义务教育和全日制普通高级中学《体育与健康教学大纲》,并要求从2001年9月开始,在全国各级各类学校统一使用新修订的过渡性大纲,由此拉开了我国新一轮体育课程重大改革的序幕。在今年的体育课程重大改革中,指导思想十分明确——“健康第一”;课程理念十分清晰——以人为本。重视学生的主体地位;课程目标十分“现代”——关注学生的身心健康,注重学生终身体育能力与合作精神及人际交往能力的培养。 相似文献
27.
一、编目查重的作用图书馆编目查重,是手工分编图书的首道工序,是利用公务书名目录,查清到馆图书是已编书,还是未编书,以确定其是新书还是复本。如果是已编复本书,则照抄索书号;如果是已编的多卷书或不同版本的书,要在原索书号上加区别号。查重的准确性直接影响到分编质量,不容忽视。编目查重的作用表现在以下几个方面: 1.协助分类人员搞好新书类分之前的编目调查,保证分类工作的准确性;2.调查某种图书有无入藏历史,以及版本数量,分类号,书次号,分库情况等等。3.控制复本量;4.调节馆藏。二、查重工作中应注意的几种情况查重是一项非常复杂、细致的工作,必 相似文献
29.
30.
一、目前教师资格认定考试存在的问题 《中华人民共和国教师法》规定:“国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。”《教师资格条例》也明确规定:“不具备教师法规定的教师资格学历的公民,申请获得教师资格,应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。”根据《教师法》和《教师资格条例》的规定,我国各地在实施教师资格认定过程中都进行了考试,这在一定程度上保证了教师资格的质量。但是,从教师资格认定的考试实践来看,目前存在很多问题。 相似文献