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20世纪30年代,绥远省因僻处塞外,文化远较内地落后,而蒙旗尤甚。鉴于日寇对蒙旗的不断渗透,民国政府一面加强控驭,一面倡导普及蒙旗教育,以提高蒙人的国家意识。1935年,教育部颁布《察绥两省蒙旗教育实施办法》,对两省的蒙旗教育作出具体安排。由于蒙旗师资缺乏,教育难以起步和发展,该《办法》规定,在察绥境内设立一所国立蒙旗师范学校,以培养小学师资,并定于次年3月1日正式开办。 相似文献
4.
边晋中 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(1):19-24
笔者据档案奏折,考定绥远新城是经雍正、乾隆两朝皇帝厦永泰、通智、瞻岱、王山、王常五位官员不懈努力,于乾隆二年二月初七日正式动工,历872天修筑,乾隆四年六月二十二日竣工。这些奏折基本勾勒出绥远城修筑的大致经过。 相似文献
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张建军 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(3):107-115
目前,绥远和平解放的相关史料和研究著述已有不少,但少有学者在不同文本的比较下,就和平解放时绥远当局高层活动进行考察。董其武、孙兰峰、刘万春等国民党政府的旧臣在倒向中共时,其行为并非如日后他们的忆述中表现的义无反顾,事过境迁后却在笔述文章中竭力遮掩自己的内心世界,这种掩饰自当引起中国近现代史研究者对所接触的史料真实性考问的重视。 相似文献
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20世纪初第一次世界大战结束前夕的1918年,由蔡元培、吴稚晖、李煜赢诸先生发起成立了留法勤工俭学团体“华法教育会”,蔡元培先生任中方会长,李煜赢任秘书长。华法教育会主要负责输送留法勤工俭学青年和负责处理第一次世界大战期间滞法的华工教育问题,当时在法华工约有十万之众。 相似文献
8.
丁平 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(6):104-106
19世纪末20世纪初,教会学校在绥远地区的兴起和扩张,并非是一种偶然的历史现象,而是西方势力试图以基督教文化征服、改造绥远的历史产物。然其作为西方近代社会的教育模式,传播着西方近代科学文化,不仅造就出大量基督教信徒,也培养出掌握近代科学知识的新型知识分子,因而它在绥远地区近代教育发展史上具有十分特殊的地位和作用。 相似文献
9.
董克敏 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
绥远“九·一九”起义是在人民解放战争取得伟大胜利的形势下,在中国共产党提出的“绥远方式”的指引下,由傅作义全力促成、董其武领衔发动的。绥远起义经过了和平谈判、贯彻《协议》、发动起义三个步骤,整个过程充满了复杂激烈的斗争。绥远起义有不同于其他各省起义的若干特点。绥远起义揭开了绥远历史的新篇章。 相似文献
10.
丁平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(11):85-87
笔者通过对抗战时期绥西教育复兴及绥远省政府对其所做出的决策分析,阐明绥远省政府在绥西教育复兴进程中所产生的积极影响,从而使绥西教育获得了自近代以来前所未有的发展和进步;然其政策的主旨则是政治目的重于教育本身,最终导致绥西教育复兴又受其严重制约而未能成为绥远教育现代化的前进基地。 相似文献