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991.
目前不少学生写作中仍是“一苦一难一糊涂”:作文前苦于无可炊之米。作文时难在辞不达意,作文后糊涂于修改方向。怎样解决学生这一写作烦恼呢?笔者在多年的高中作文教学实践中.尝试用“鼓励广泛阅读。充实素材宝库”,“指导课外多练。写出真我个性”,“合作探究改评.师生课堂互动”的方法进行写作能力的提升训练。觉得不失为提高学生写作素养、让学生会写乐写的有效对策。 相似文献
992.
人际网络实质上就是为达到特定目的,人与人之间进行信息交流的关系网。体育运动是一种相互交往的社会活动;在体育运动中形成了许许多多的人际网络,而在这些网络中分别传递着不同的人际信息,这种复杂的人际信息流动构成了整个人类的体育活动。人际网络关系建立的好坏,对于人们从事体育运动以及体育运动自身的良性发展都起到了十分重要的作用。 相似文献
993.
探究性学习已成为中学数学教学的主要形式,开展探究性学习主要为了改革学生单纯地接受教师传授知识为主的学习方法,改变教师的教育理念和教育行为。探究性学习是一种新的教学理念,可以充分体现数学教学的本质。 相似文献
994.
“新基础教育”研究追求在理论与实践统一的意义上,实现变革理论与变革实践的双向重建。为此,“新基础教育”研究不仅强调理论研究适度领先于实践,而且还十分强调在理论与实践互动过程中的理论转化和渗透。目前,关于学校教学变革理论的重建研究已然完成,与此相应的学校各学科教学的变革实践重建研究也在形成和完成之中。其中,数学学科已舔本完成“新基础教育”学校教学变事实践重建的系列研究。 相似文献
995.
言语交流是师生互动的基本方式。不可否认,用生动、准确、严谨、简洁的语言去进行教学,无疑会激发学生的学习兴趣,激起学生的求知欲望,启迪学生的智慧,陶冶学生的情操。一般来说,语言对语文教师的要求较高,而对包括数学教师在内的其他学科教师则要求偏低。其实不然,记得有一位学者曾经说过:“一位优秀教师的语言能使一本教材的优点得以充分展示,而一个蹩脚教师的语言会使同一本教材的缺点暴露无遗。”所以,小学数学教师也应在教学实践中注意锻炼自己的语言表达能力,提高自己的课堂教学效果。下面,结合一些名优教师的具体课例,谈谈小学数学教师的语言表达艺术。 相似文献
996.
褚明剑 《基础教育改革动态》2006,(23):14-17
近年来,湖州市吴兴区坚持以科学发展观统领教育发展全局,切实把教育放在优先发展的战略地位,深入实施“中心提升,周边发展,城乡互动、优质均衡”的“建峰填谷”战略,在高标准实现教育创强目标后,不失时机地把加快推进农村教育振兴工程,统筹城乡教育作为构建社会主义和谐社会的首要任务,努力为社会主义新农村建设奠基。 相似文献
997.
998.
999.
周梅华 《读与写:教育教学刊》2011,(11):184
高效课堂是学生充分自主学习、积极思考的课堂,是师生互动、生生互动的课堂。课堂教学要追求高效,就要追求学生的参与比例以及每个学生的参与程度。课堂上要做到让学生会学,乐学。 相似文献
1000.
采用非参与式观察,以弗兰德斯互动分析法为主要研究方法,以课堂志与开放性访谈法为辅助研究法对大班额英语课堂教学中生动的师生言语活动进行了记录分析,揭示了当前基础教育阶段大班额英语教学课堂语言互动现状及存在的问题与困境,并尝试提出相应的解决途径。 相似文献