教育现代化与维吾尔民族的现代化问题

新世纪竞争与发展的木质,即是人才的竞争与人的素质的发展,但归根到底是教育的竞争与发展。所以,本文对当前维吾尔族教育所面临的问题以及教育发展中存在的几个“误区”,进行了深入细致的分析与探讨,从而就教育现代化与维吾尔民族的现代化问题进行了研究。     

新疆集邮协会会刊——《新疆集邮》

《新疆集邮》是新疆维吾尔族自治区集邮协会的会刊,创办于1989年3月,迄今为止已印发72期,全部免费赠阅,以供集邮爱好者交流。《新疆集邮》创刊后为不定期出刊,每期32页,十六     

维吾尔族舞蹈在高校特色体育课程中的实践探索

从保护少数民族传统体育表演项目和特色体育课程结构优化两大角度来分析将维吾尔族舞蹈作为高校特色体育课程的必要性,探讨该课程具体实施的内容、教学方法、教学手段、师资队伍建设和教学评价体系等,并总结课程实施效果:新疆大学开设"刀郎舞"课程,增进了学生人际关系、维护身心健康;新疆师范大学体育学院的麦西来甫舞蹈课程,提高了体育艺术类学生的身体素质和音乐素养;乌鲁木齐市职业大学通过麦西来甫舞蹈课程提高了体育系学生的舞台表演和创新能力.以高校特色体育课程为平台来继承与发展维吾尔族舞蹈,能够改变民族传统体育被边缘化危机.     

维吾尔族传统体育项目达瓦孜的传承与变迁

运用文化人类学变迁理论分析了维吾尔族传统体育项目达瓦孜的传承与变迁.研究认为,政府引导、非物质文化遗产的保护、达瓦孜艺人的带动、市场经济的需要等在维吾尔族达瓦孜传承与变迁中发挥着重要的作用,但仍需在原生态技艺的保护、宣传及教育上进一步加强,同时得到其他省市的支持,并加强合作.     

中学教科书《汉语》（第二册）部分瑕疵指正

经过笔者多年的汉语教学实践和积累,发现和田地区维吾尔族中学教科书《汉语》（第二册）有错误,主要有以下五个方面：     

维吾尔族传统体育达瓦孜艺术的传承

本文对维吾尔族达瓦孜的状况进行了实地调查,从达瓦孜师徒之间的交往着手,对师徒关系的产生、交际的背景、师徒关系的案例、达瓦孜技能学习等方面进行了考察。认为维吾尔族达瓦孜艺术的保护与传承应从保护传承家族开始,并提出了从静态与动态保护与传承的观点。     

维吾尔族大学生的压力特点

本文探讨新疆维吾尔族大学生的压力特点,为采取针对性干预措施提供依据;方法使用《青少年自评生活事件量表》（ASLEC）对新疆837名维吾尔族大学生进行调查,得出有意义所结论,以期为新疆高校维吾尔放大学的心理压力问题的继续深入研究有所帮助。     

新疆南疆地区维吾尔族青少年国家认同与民族认同比较研究

民族认同与国家认同是民族地区青少年需要面对的双重认同问题,树立正确的民族认同观与国家认同观直接关系到民族文化的传播和国家的稳定。在对新疆南疆地区2116名青少年进行比较研究后发现：南疆地区维吾尔族青少年的国家认同较民族认同相比表现得更为积极,与汉族青少年相比,他们的国家认同较低而民族认同较高 国家认同的形成会提升维吾尔族青少年的民族认同 来自县镇和城市的青少年群体在国家认同和民族认同上都较高,而农村的相对较低 父母亲的文化程度越高,子女的国家认同与民族认同就越高。     

撕开热比娅的丑陋嘴脸

一场空前的暴力事件,发生在2009年7月5日的新疆乌鲁木齐市。以6月26日发生在广东韶东的一起以械斗为借口,新疆原女首富热比娅为主席的“世界维吾尔族代表大会”,利用网络制造谣言,煽动遥控“要勇敢一点”、“要出点大事”,她一手策划、导演了“7·5”事件。     

新疆维吾尔族读者接触报纸现状分析

本文从大众传媒的传播效果的角度,在经过调研活动获得数据的基础上,分析新疆维吾尔族读者接触报纸现状,并进行经验性总结。