几何综合法与向量坐标法的使用调查分析

正《课标》要求学生"能用向量方法解决线线、线面、面面的夹角的计算问题,体会向量法在研究几何问题中的作用"."在教学中,可以鼓励学生灵活选择运用向量法与综合法,从不同角度解决立体几何问题"[1].其意图表明向量是一种数学工具,具有广泛的应用,同时也为研究立体几何提供了新的视角.实际上,数学教师普遍反映现在的高中学生空间想象     

由一道习题所想到的——不等式证明方法与解题思维的联系与教学策略

"综合法"与"分析法"是不等式证明的基本方法.在解题过程中,利用"综合法"与"分析法"的思维模式帮助分析题意,破解解题思路,能有效提高解题能力,也为教师强化课堂教学效果,提高教学能力提供了方向.     

浅析英语长句的翻译技巧

英汉翻译中,英语长句的翻译是译者常会碰到的,本文将通过对英汉两种语言特点的比较,阐述长句翻译的步骤,并介绍几种常见的翻译方法,如顺序法、逆序法、分译法和综合法等,希望对翻译工作者和英语学习者有所帮助。     

把握几何推理尺度 促进数学有效教学

正国家教育部新的课程标准中,对初中几何《证明》作了较大调整.从目前新课程的实施情况看,本人感觉到学生对于何时需要严格按照公理体系、用综合法的表述方式进行证明,感到无法把握.甚至没有在相应的阶段给学生提出明确的要求,以致于学生无所适从.一些参考资料,甚至少数中考题中出现的"证明"题,更是搅乱了师生对于新课标的认识.因此,怎样     

从文体学视角探讨法律文本的翻译

法律文本作为非文学文本中的一种,文体特征明显;历来非文学文本与文学文本跟非文学语言与文学语言的一样界限明显,而《翻译综合法》一书则认为文学文本与非文学文本区别不是单纯的两元对立,而是对表达范式的一种逐渐的偏离,如果依靠《翻译文体学》的分析方法,将法律文本源语文本与译入语文本同样进行"自下而上"的研究,同时借助文体学下的认知文体学和功能文体学的理论观点,即文体能够产生的认知效果和功能,对法律文本进行翻译批评和翻译质量评估,有助于明晰中英文法律文本在文体上的异同,同时也从非文学文本的翻译实践中,探讨现代文体学对翻译研究的重要意义。     

分析法在立体几何问题中的应用

分析法是立体几何问题中经常用到的方法．一般步骤是：首先从结论入手,用分析的方法,通过等价推理,寻求最终解题所需要的条件;然后再在分析的基础上,用综合法把证明过程条理清楚地表现出来,即“逆推顺证”．下面我们用分析法来分析两道立几题．     

混凝土强度无损检测方法研究现状分析

结合近年来在混凝土强度无损检测方面取得的一些研究成果,从基础理论、检测仪器、检测方法、数据处理四个方面对其进行了详细的分析和说明,指出采用多种检测方法的综合法是混凝土强度无损检测未来发展的主要趋势,而更有效、精度更高的数据处理方法同样是以后研究的主要方向。     

新时代高校教师教学水平评价方法探赜

高校的主要职责是人才培养，高校教师的教学水平是立德树人、提升人才培养质量的关键，对高校教师教学水平的科学评价既可以为教师提升教学水平提供反馈信息，也可以为教师的绩效考核、职称评定提供参考，还能够为学校的教学管理决策提供依据，因此评价的准确性便显得至关重要。对高校教师教学水平的评价一直以来都是采用纯感性及简单定量加权的方法，并没有被公认的科学结论。本研究通过建立完备的评价体系，以距离综合评价理论为基础，兼顾科学性和可行性，将距离综合评价法应用于高校教师教学水平的评价，弥补了对高校教师教学水平纯感性评价或简单定量加权评价的不足。