中学化学实验的绿色化研究

本文分析了化学教育中的环境教育的现状,从教育心理学角度论证了在实验教学中进行环境教育的重要性;同时针对现行中学教材中的实验内容的实际情况,提出了绿色化设计的思想并且针对其中的某些实验提出了具体的改革方案．     

循环经济模式下的供应链管理

本文论述了循环经济是我国实现全面、协调、可持续发展的必然选择。在这种模式下,供应链管理也要适应循环经济发展的要求,从供应链管理系统的结构到实施供应链管理的技术支持,都要遵循“减量化、再利用、再循环”原则,认为新的供应链管理是由多个循环系统构成的良性循环系统,并指出循环经济呼唤供应链管理的绿色化技术,强调了绿色供应链管理是发展循环经济的基础。     

我国绿色建筑的现状和对策

本文通过对绿色建筑的内涵和我国绿色建筑现状的分析,进而提出我国绿色建筑的对策.以便为我国绿色建筑的发展提供有益的探索.     

科研实验室废液绿色化处理技术的开发

科研实验室废液具有种类多、量小、成分复杂的特点,目前相关高校和科研院所对实验室废弃物的处置都缺乏有效的管理制度和回收办法,对环境的污染严重。本研究针对不同的实验室废液类型开发了相应的绿色化处理技术,并通过了实验室小试的验证,结果表明,该技术可把实验室废液有效回收利用,实现经济、环境效益双丰收。     

黄河流域电力产业时空发展格局及绿色化发展路径

黄河流域能源矿产资源丰富,风、光、水能富集,电力产业发展基础良好、历史悠久。能否充分发挥电力产业经济、社会积极效益,严控生态环境负面影响,对黄河流域生态保护和高质量发展意义重大,也关乎我国能源供应与安全保障的整体格局。文章通过对6 000千瓦及以上电厂微观数据的分析,从电厂建设、电力生产等方面刻画了2003—2017年黄河流域电力产业时空发展格局。当前,黄河流域电力产业时空发展格局的形成主要受到资源禀赋和用电需求的双重影响。黄河流域电力产业现存问题主要表现在水电增量空间较小、火电装机过剩且发电效率偏低、风电和光电消纳不足。为了实现电力产业绿色化发展,应推动火电去产能,实现火电清洁高效利用,通过电力改革和制度创新,推进资源型产业融合发展;通过"煤电灵活性改造""水光互补"等手段,解决风电和太阳能发电消纳问题,协调风电和光电发展过程中形成的矛盾问题;推动电力技术进步和体制机制创新带动区域发展。     

基于生活情境的绿色化分组实验在化学教学中的应用——以“不同价态硫元素之间的转化”为例

以烟花燃放为生活情境，探究不同价态硫元素之间的转化。通过驱动性问题，引导学生用真空采血管等进行绿色化分组实验设计和微型化实验探究，发展科学探究和创新意识的化学学科核心素养。通过进阶式学习任务的驱动逐渐生成“价—类”二维图，总结不同价态硫元素之间的转化，建构探究元素不同价态之间转化的认知模型，实现学习内容的结构化和认识思路的模型化。最后运用所学知识解释我国禁止燃放烟花爆竹的原因，增强学生的社会责任感。     

绿色化学与实验室管理

当今的化学实验室排放多种污染物,给实验操作人员的身体健康带来极大的危害,同时,实验中排放的“三废污染”严重影响了当地的生态环境。本文阐述了绿色化学理念在化学实验室管理中推行的必要性,通过分析化学实验室中可能产生的环境污染问题,找出解决这些问题的方法。使环境污染从源头上得到遏制,实现实验室管理绿色化。     

中考化学信息给予题的特点及例析

在中招考试中,一朵鲜艳的小花正悄然开放,而且在以勃勃的生机影响中考试题的命题方向,这就是一种以能力立意的新题型—信息给予题。所谓信息给予题,就是在试题中给出对考生来说的新知识、新方法或新情景,让