基于绿色化微型化理念的实验装置设计——以氯气、二氧化硫的制备及性质装置为例

正苏教版化学必修1中Cl2的性质实验、SO2的性质实验为演示实验。教师在做这些演示实验之前,必须先制备Cl2,SO2气体。而无论是制备气体的装置还是演示实验的实验装置均为敞开或半敞开装置。由于Cl2,SO2都是具有刺激性气味且有毒的气体,严重污染环境,从而对教师、学生的身体健康造成极大的伤害。久而久之,这些实验就几乎没有教师愿意去     

绿色理念背景下的初中化学实验教学探索

化学实验在一些情况下会产生很多有毒有害的废弃物,对环境造成污染,对人体的健康造成损害,所以一定要将化学实验绿色化。初中化学是学生学习化学的基础,因此可以从初中化学实验抓起,使学生在一开始接触化学实验时就养成绿色实验的习惯,也有利于增强学生在日常生活中的环保意识。     

初中化学“燃烧条件的实验探究”中绿色化设计的实践与思考

本文以人教版初中化学"燃烧条件的实验探究"这个实验的绿色化的设计为例,阐述对化学实验的绿色化设计,不但可以解决化学实验所带来环境污染问题,实现实验过程无污染、零排放,而且可以培养学生的创新能力与环保意识。     

铝热反应演示实验的绿色化设计

课堂教学中将影视剧中有关铝热反应的片断作为教学情境,同时对实验装置进行了绿色化设计,采用常见的废弃物自制一套教具,应用该教具模拟了影视剧中的铝热反应,学生感受到了视觉的冲击与心灵的震撼,同时也受到废物再利用、绿色环保、创新思维的教育。     

多彩的“第一桶金”:创业者伦理视角下创业机会选择路径研究

"第一桶金"的颜色源于创业与伦理的融合。基于创业者伦理视角,根据"手段-目的"关系框架,构建了创业机会选择路径的分析模型,包括"经济-非经济"价值和"自我-他人"价值两个维度。选取中国创业情境下的典型案例,对循环型和发展型两大类共七种创业机会选择路径进行了剖析,揭示了"第一桶金"的多种颜色和绿色化倾向,对创业与伦理融合的研究和实践具有意义。     

园林工程走绿化道路的重要意义探讨

随着国家对环境工程的重视,对于园林的保护也不断的提上了日程,现在很多园林都开始重视园林的保护和管理,但是在园林工程进行施工的过程中,由于管理方面还存在着一定的问题和不足,这使得整个园林工程的作业还存在着很多的问题。越来越严重的环境问题也在一定程度上影响着园林工程的施工管理,使管理的难度不断的增大,影响着园林的可持续发展。使园林工程走绿色化道路,在整个园林工程中具有重要的意义和必要性,本文将对园林工程走绿色化道路的意义和必要性展开全面的探究和论述。     

铜与氯气反应实验的绿色化改进

化学新课程标准加强了环境保护这一教育理念,因此,在中学化学教育中应该注意培养学生的环境保护意识,并时刻将这一理念贯彻于课堂或课外的学习活动中。化学是一门以实验为基础的学科,学生在学习的过程中不可避免地要与化学实验接触,通过实验的介绍、观察、分析与改进,更能直观形象地加强学生的环境保护意识。氯气的性质实验是高中化学课堂中的一个重要演示实验。但是氯气有一个特殊的物理性质——毒性,所以,在实验过程中,除了要将明显的实验现象呈现给学生外,还要考虑到环境保护以及学生的身体健康这两个重要因素。于是,我们对课本中的实验进行分析,并通过多次的实验与探究对该实验进行了绿色化的改进,实验效果较好。     

化学课堂教学与和谐社会发展

化学课堂教学与生活关系密切,关系到社会发展与进步的方方面面。新教材内容的呈现在很大程度上联系生活、生产实际,使化学更贴近生活,而对来源于生活的化学知识,学生更希望得到解释和结论。新课标提倡     

层析实验装置的绿色化改进

在苏教版高中化学教材“实验化学”中．用纸层析法分离铁离子和铜离子时要用到丙酮作为展开剂,丙酮是一种气味重的有毒气体,且易挥发,若操作不当则会造成大量挥发,污染空气,对身体健康产生不利影响,、因此,笔者自制了密闭式层析实验装嚣,如图1、图2、图3所示,以降低有毒物质的挥发．保证师生的身体健康。     

铜与稀硝酸反应实验的改进

在现行高中教材化学1中,用铜与稀硝酸反应装置做实验,产生的一氧化氮气体在打开橡皮塞后会马上逸散到空气中,对环境造成污染,不符合新课程改革所倡导的绿色化学理念,因此,笔者对该实验进行如下改进。