过程工业的绿色化与信息化

从工业中抽提具有共性、带动性和全局性的重大关键科技问题予以突 破，是实现国家 发展目标的基础和前提。针对我国现行工业体系按“生产对象与产品”划分，不利于抽提共 性科技需求的问题，本文提出了既可反映学科交叉和领域融合的科技发展趋势，又有利于发 现、归纳重大关键科技问题的以“技术特征”为依据进行划分的新思路。据此，本文选择制 造业，将其分为过程工业和装备工业后，深入分析了过程工业的发展现状和共性科技需求， 针对过程工业现存的能耗高、资源浪费、污染重、产品质量差，产业化困难、大型装备和主\\\r 要技术依赖引进等问题，提出了“过程工业的绿色化和信息化”的发展目标，探讨了相应的 战略思路和优先发展的研究方向。     

中学化学教学中对绿色化学理念的渗透

<正>21世纪以来,随着人类控制和支配自然界的能力不断增强,化学科学及其生产技术的迅猛发展和其他学科一起为人类自己创造了巨大的、无与伦比的物质财富,其研究成果和化学知识的应用,已经渗透到每个普通的家庭生活中,使我们的衣食住行等各个方面都受益匪浅。但是,任何事物的发展都是一分为二的,科学技术的飞速发展在实现了现代人类文明的同时,也给人类带来了负面影响。随着化学品的大量生产和广泛应用,使人类本来绿色平和的生态环境遭受十分严重的破坏,水质、大气、土壤被污染,与人类息息相关的动植物种类和数量在不断减少,给人类和人类赖以生存的自然     

物理化学实验室绿色化建设初探

在物理化学实验教学中重视绿色化学理念,将绿色化学思想贯穿在实验教学的全过程中,加强学生绿色实验意识的培养,不断改进实验内容及其设计,完善实验室管理,不断改善实验环境,以促进物理化学实验室绿色化建设.     

新课程理念下微型化学实验的探究

基础教育新课程要求化学实验绿色化,我们针对传统化学实验存在的种种不足,开展了微型化学实验教学,从材料的搜集、药品的配制到实验操作的全过程都由学生亲自动手完成,提高了学生的动手能力,增强了学生环境保护的意识。     

科技创新影响区域绿色化的机理——基于绿色经济效率和空间计量的研究

运用数理统计和地理学空间分析方法对中国科技创新与绿色化的时空演变进行刻画并对科技创新对绿色化的影响机制进行验证,得出以下结论,(1)2000—2014年中国科技创新能力和绿色化水平逐年提升,二者的时序演变具有显著相似性;(2)科技创新和绿色化在空间分布上均由"大差距低水平"逐渐向"小差距高水平"的特点转变;(3)科技创新通过资源利用效应、投入产出效应、知识外溢效应以及人力资本效应对区域绿色化起到显著正向影响。     

农村高中化学实验教学中绿色化的研究

本文针对农村高中化学实验教学中存在的问题进行了阐述,并提出了解决的办法,重点论述了农村高中实施化学实验绿色化的具体措施。     

纺织技术发展的新趋势

近年来，世界高新技术在迅猛发展，这不光表现为诸如材料、电子、网络等单一门类的技术在突飞猛进，还表现为不同技术门类之间日益普遍化的交叉、渗透和融合。同时，这种交融又反过来推动了高新技术以更快的速度发展，也促进传统产业的技术进步。就纺织行业而言，技术进步主要表现在向短流程、连续化、自动化、高质量和高速度方向发展，并呈现智能化、网络化、通用化、复合化和绿色化的新发展趋势。     

羰基化合物缩合反应的绿色化实验

羰基化合物与负碳离子之间的缩合反应是有机化学基础课的重要部分,该文介绍了羟醛缩合、Dieckmann缩合和Knoevengel缩合3个涉及此类反应的绿色化实验的实验教学内容.3个实验皆在无溶剂、室温、研磨条件下进行,具有反应条件温和、操作和后处理简单、反应时间短、重现性好等优点.     

中学生物实验室化学药品的科学化管理

本文就中学生物实验室化学药品的保管和使用,实验后一些物品的处理和实验室安全防护问题作了一些简明的阐述。