造就绿色奇迹的接力

家庭与责任的对接,生命与奉献的连接,事业与精神的承接。一双双创造高铁奇迹、重载奇迹的大手,以同样的坚韧,接力造就精彩的绿色奇迹。中国铁路,是创造奇迹的沃土,是磨砺精神的熔炉。     

国际视野下绿色工程教育的理念、特征与实践

绿色工程教育着眼于人类社会所面临的资源、环境等挑战,将环境教育、发展教育和生命教育融入工程教育全过程,在特征上体现为:以人为本的教育观、可持续发展的工程观、科学与人文交融的教学观、人与自然和谐发展的生态观。绿色工程教育在国际工程教育界备受重视,国际组织、各国政府和专业组织、高校等通过政策引导、战略调整、标准制定、课程建设、教材开发、教学方法改革等多种途径,将绿色工程教育的理念付诸行动。我国高等工程教育改革应在教学内容、专业设置、质量保障、师资队伍和校园文化等方面全面坚持并践行绿色工程教育理念,培养面向未来的创新型卓越工程人才。     

选择绿色工程教育——探索大学课程改革可持续发展的新模式

本文从高等工程教育发展的历史的角度出发，阐述了结合工程教育的技术性特征，构建绿色工程教育课程体系的构想，作为绿色教育在高等工程教育中的具体应用。探索高等教育以可持续发展的指导思想进行课程内容改革和教学体系创新的新型教育的模式。     

现代城市绿色施工

绿色施工通过科学管理和技术进步,在施工过程中实现四节一环保,将该思想运用于现代施工中,并付出实际行动,将在改造城市过程中实现可持续发展。     

印度的奇异风俗

上厕所不用手纸 印度的厕所一般都有冲洗设备,普通百姓大便时则手拿一杯水。习俗规定用左手洗屁股,所以到商店挑食品不得用左手。这其实是一个好习惯。其好处首先是痔疮的发病率大大减低;其次可以大量节约纸张,对地球资源、绿色工程的保护和发展,都极为有利。光这一项,就能节约大量木材。但旅居在印度的外国人,认为有伤大雅,大都还不习惯,至今保持着自己的民族习惯,仍然用手纸。     

中华民族和谐文化在现代工程设计中的创新实践

工程本质的变化必然给工程技术人员的能力和品质提出新的要求,指出具有"广博的基础知识、合理的基础知识结构;最新前沿科学技术知识和最新前沿人文科学知识;以人为本的工程管理意识和能力;解决现实问题的生存实践能力"等的综合知识和能力是现代工程技术人员和管理人员必备的综合素质和能力.以"火炬大楼"和"鸟巢设计"工程为例,分析了"人文工程",反映了我国工程设计技术人员人文科学知识的底蕴和人们对"和谐、回归自然"的呼唤!在烟灰缸和笔筒的三维设计中,深透中华民族文化,培养了大学生欣赏专业技术工程与人文工程的情趣.提出"绿色工程,人文工程,科技工程"的综合工程理念是21世纪人类生存和发展的必然趋势,是人类物质文明发展到一定程度的必然结果.     

运用“概念图”评价工科学生的跨学科知识集成——以“绿色工程”课程的跟踪研究为案例

概念图作为一项评测学生跨学科知识集成的工具开始受到工程教育学界的重视.概念图能够呈现学生对多学科概念和概念间的复杂联系的理解.本文通过对"绿色工程"设计课程的为期一年的跟踪研究证明了概念图方法尤其适合评测学生跨学科知识的学习性进步.本研究探讨了在跨学科评定环境中使用概念图出现的问题以及解决问题的建议.     

绿色工程项目管理研究浅述

阐述了绿色工程项目管理的内涵,分析了绿色工程项目的发展动力和过程管理,以及绿色工程项目管理的评价体系,从而发现我国绿色工程项目管理发展过程中存在的问题,并提出了相关建议。     

现代绿色远程教育系统的构建与发展对策

进入新世纪,在人类越来越关注资源和环境问题的背景下,绿色和可持续性成为远程教育未来发展的必然趋势。文章深入分析现代远程教育网络系统发展的基本要求,提出学习者应具备的"五力模型"。采用绿色工程和设计理论,研究和设计了现代绿色远程教育系统生命周期中的各主要部分,包括输入、输出、处理、学习材料和可能产生的浪费,构建了完整的现代绿色远程教育系统架构。针对远程教育活动和实践中存在的一些现实问题,提出构建以绿色和可持续性为核心的现代绿色远程教育的发展对策。